新中国教育人物

新中国60年教育历程及反思（代序）

呼唤当代中国的教育家

徐特立：杰出的革命教育家

吴玉章：一辈子做好事的人

竺可桢：“浙大保姆”

徐悲鸿：奠基新中国美术教育

黄炎培：职业教育的圣人

陈鹤琴：中国现代幼儿教育的奠基人

吴贻芳：“和平与智慧女神”

郑晓沧：现代教育思想的传播者

叶圣陶：没有大学文凭的教育大家

潘菽：我国现代心理学的奠基人

霍懋征：“没有爱就没有教育”

马景武：坚持扫盲50载的大众之师

吴佩芳：创办新中国第一所民办小学

斯霞：一切为了祖国的未来

于漪：曾是中国教师偶像的语文教师

马约翰：中国体育的一面旗帜

蒋南翔：新中国高等教育的领导者

赵宪初：把一生献给一所学校．

敢峰：重构基础教育的改革家

杭苇：一位“终身的教育家”

卞仲耘：不应忘却的伤痛

顾明远：中国当代教育的“大哥大”

吕型伟：中国基础教育的“活化石”

苏步青：被誉为数学泰斗的复旦校长

钱伟长：从“中国力学之父”到大学校长

匡亚明：办一流大学的教育家

潘懋元：高等教育学的创始人

刘道玉：20世纪80年代高教改革的先锋

朱九思：敢闯新路、锐意改革的大学校长

罗征启：独辟蹊径的教育改革家

杨福家：执掌英国名校的中国校长

杨叔子：倡导人文教育的大学校长

叶澜：“新基础教育”实验的开创者

鲁沽：独树一帜的德育学者

陶西平：富于实干精神的教育界领导者

胡平平：致力于农村教育改革的厅长

方明：一生追随陶行知

孙维刚：北京城里的传奇教师

李吉林：中国情境教育的创立者

钱梦龙：从“差生”到特级教师

李希贵：“让教育自由呼吸”

刘京海：“成功教育”的探索者

冯恩洪：推行个性化教育的校长

魏书生：从初中生到“穿西装的孔子”

李镇西：倡导爱心与民主的“明星”教师

程红兵：培养学生人格的语文教师

吴非：“不跪着教书”的特级教师

钱理群：“好为人师”的精神导师

聂圣哲：一个“平民教育”的行动者

信力建：爱吃“螃蟹”的民办教育家

杨瑞清：“陶行知式”的乡村教育家

朱永新：“新教育实验”让教育回归幸福

徐永光：从“希望工程”到“新公民计划”

杨东平：走向公共生活的教育学者

俞敏洪：中国的“留学教父”

姚莉：创办农民工子弟免费职校第一人

谭千秋：地震中用生命护卫学生的英雄教师

叶志平：地震后被誉为“史上最牛校长”

从高山仰止的圣贤，到老一辈和中青年的名人名师，再到大教育视野中的新人，教育家概念的开放和“发散”也许是大势所趋，我们很难再像以前那样，只在传统学校教育的疆域中识别教育家。然而，要重新给“教育家”定义何其难耳。因此，在《新中国教育人物》中，我们宁可用“教育人物”来替代重新定义。我们认为，这并不是一种降低，而是一种包容，可以增加教育的体量和深度。我们相信，这会是一种拓展，可以丰富我们对“教育家”的思考和体认。