情境式护理基本技能实训指导

绪论 护理操作基本要求

实训1 铺备用床(被套式)

实训2 铺暂空床(被套式)

实训3 铺麻醉床(被套式)

实训4 卧床病人侧卧换单法(被套式)

实训5 轮椅运送法

实训6 平车运送法

实训7 约束法

实训8 洗手与卫生手消毒

实训9 无菌技术

实训10 穿、脱隔离衣

实训11 口腔护理

实训12 床上面部清洁和梳头

实训13 会阴擦洗(女病人)

实训14 指(趾)甲护理

实训15 床上洗发

实训16 床上擦浴

实训17 协助更衣

实训18 失禁护理

实训19 床上使用便器(女式)

实训20 协助病人翻身及指导有效咳嗽

实训21 协助病人移向床头法

实训22 体温、脉搏、呼吸测量法

实训23 血压测量法(上肢)

实训24 乙醇拭浴

实训25 鼻饲法

实训26 协助病人进食、进水

实训27 大量不保留灌肠

实训28 导尿术(女病人)

实训29 口服给药法

实训30 青霉素皮试液配制法

实训31 皮内注射法

实训32 皮下注射法

实训33 肌内注射法

实训34 静脉注射法(四肢浅静脉)

实训35 周围静脉输液法(密闭式)

实训36 静脉留置针输液法(密闭式)

实训37 间接输血法

实训38 氧气雾化吸入法

实训39 电动吸引器吸痰法

实训40 氧疗法(氧气筒-鼻导管给氧)

实训41 心肺复苏术

实训42 尸体护理

    
职业能力、实践能力、专业能力已成为当前临床选用护理人员的通用标准，如何提升护生上述综合能力已成为当前护理教育界面临的重要问题。
为此，我们打破了传统的护理教学框架，把原本孤立的护理基础课、专业课连接起来，把专业知识与素质教育结合起来，将每一堂课都视为培养学生综合能力的契机，将每一个课堂都作为训练学生护理职业生涯的场所。在这个理念指导下，我们编写了《情境式护理基本技能实训指导》这本书。本书由张小来主编。

    
职业能力、实践能力、专业能力已成为当前临床选用护理人员的通用标准，如何提升护生上述综合能力已成为当前护理教育界面临的重要问题。
为此，我们打破了传统的护理教学框架，把原本孤立的护理基础课、专业课连接起来，把专业知识与素质教育结合起来，将每一堂课都视为培养学生综合能力的契机，将每一个课堂都作为训练学生护理职业生涯的场所。在这个理念指导下，我们编写了《情境式护理基本技能实训指导》这本书。本书由张小来主编。