生理学基础

第一章 绪论

第一节 概述

一、生理学的研究内容

二、学习生理学的意义

三、学习生理学的方法

第二节 生命的基本特征

一、新陈代谢

二、兴奋性

三、生殖

第三节 机体与环境

一、人体对外环境的适应

二、内环境及其稳态

第四节 人体生理功能的调节

一、人体生理功能的调节 方式

二、人体功能调节 的反馈作用

第二章 细胞的基本功能

第一节 细胞膜的基本功能

一、细胞膜的物质转运功能

二、细胞膜的受体功能

第二节 细胞的生物电活动

一、静息电位

二、动作电位

第三节 肌细胞的收缩功能

一、运动神经与肌细胞间的兴奋传递

二、肌细胞的收缩原理

三、肌细胞的收缩形式

第三章 血液

第一节 血液的组成和理化性质

一、血液的组成

二、血液的理化特性

第二节 血浆

一、血浆的成分及其作用

二、血浆渗透压

第三节 血细胞

一、红细胞

二、白细胞

三、血小板

第四节 血液凝固与纤维蛋白溶解

一、血液凝固

二、纤维蛋白溶解

第五节 血量、血型与输血原则

一、血量

二、血型

三、输血原则

第四章 血液循环

第一节 心脏生理

一、心脏的泵血功能

二、心肌细胞的生物电现象

三、心肌的生理特性

四、心电图

第二节 血管生理

一、血流量、血流阻力和血压

二、动脉血压与动脉脉搏

三、微循环

四、组织液的生成与淋巴循环

五、静脉血压与静脉血流

第三节 心血管活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

第五章 呼吸

第一节 肺通气

一、肺通气的原理

二、肺容量和肺通气量

第二节 气体的交换和运输

……

第六章 消化和吸收

第七章 能量代谢与体温

第八章 尿的生成与排放

第九章 感觉器官功能

第十章 神经系统的功能

第十一章 内分泌

第十二章 生殖

实践指导

教学大纲

中英文名词对照索引

参考文献

《生理学基础（第3版）/全国中等卫生职业教育教材》基础理论共12章，为了适应现代职业教育发展的需要，正确把握教育教学改革的思路和方向，教材编写时，将“项目引领，任务驱动”的职业教育理念贯穿于始终。
　　每章标题下设置学习目标，在学习目标下或重要节标题下设置工作情景与问题思考；文中插有知识前沿、知识链接、知识拓展、历史长廊、临床应用等；在正文行文中，为表述需要实习训练的内容时，适时加入“边学边练”模块，以突出“做中学，做中教”，“理实一体化”的职业教育教学特色；章末设置思考题，结合护士执业考试大纲，设计上运用了护士执业资格考试的A3、A4型题题干，使教材更加贴近护士执业资格考试。