书籍简介:

本书以数学思想与数学核心素养作为切入点，通过厘清数学符号意识内涵，构建数学符号意识的分析层次，在该分析层次及相关理论的基础之上，根据题项设计的基本原理与选择的基本原则，编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷，最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。

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	9787569231007 如需购买下载《义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	吉林大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	62.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究是吉林大学出版社于2018.8出版的中图分类号为 O1-0 的主题关于数学理论－研究的书籍。