展示设计

第一章 展示设计概论

第一节 展示设计的基本概念

第二节 展示设计的分类

第三节 展示设计的发展趋势

第二章 展示设计的发展历程

第一节 展示设计的起源及发展

第二节 世界博览会艺术的发展

第三章 展示设计的基础知识

第一节 形式法则的应用

第二节 人体工程学的应用

第四章 展示设计的程序

第一节 展示设计基本的流程

第二节 展示设计师的必备素质

第五章 展示的专项设计

第一节 展示环境的空间设计

第二节 展示的照明与色彩设计

第三节 展示的版面设计

第四节 展示的道具设计

第五章 展示材料的特性与选择

第六章 展示的模型制作

第一节 展示模型概述

第二节 展示模型欣赏

第七章 展示设计作品赏析

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《高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材：展示设计》包括七个章节的内容：展示设计概论、展示设计的发展历程、展示设计的基础知识、展示设计的程序、展示的专项设计、展示材料的特性与选择、展示的模型制作、展示设计作品赏析。

1．著作丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
　　2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
　　3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
　　4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
　　5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
　　6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。