全国各类成人高考总复习教材

第一部分 教育学

第一章 绪论

第一节 教育学的研究对象和任务

第二节 教育学的发展概况

第三节 学习教育学的意义

第二章 教育的本质、功能和基本规律

第一节 教育的本质和功能

第二节 教育的基本规律

第三章 教育目的

第一节 教育目的概述

第二节 确立教育目的的依据

第三节 我国的教育目的

第四节 全面发展教育的组成部分

第四章 教育制度

第一节 教育制度概述

第二节 我国现代学制的沿革

第五章 教师与学生

第一节 教师

第二节 学生

第三节 师生关系

第六章 课程

第一节 课程概述

第二节 课程的要素、内容和类型

第三节 课程改革

第七章 教学理论与实践

第一节 教学概述

第二节 教学过程

第三节 教学原则

第四节 教学方法

第五节 教学手段

第六节 教学组织形式

第七节 教学模式

第八节 教学工作的基本环节

第九节 教学评价

第八章 德育理论与实践

第一节 德育概述

第二节 德育的内容

第三节 德育过程

第四节 德育的基本原则

第五节 德育的途径和方法

第九章 班主任工作

第一节 班主任工作的意义和班主任的素质要求

第二节 班主任工作的任务和内容

第三节 班主任工作的方法

第十章 课外校外教育

第一节 课外校外教育的概念和意义

第二节 课外校外教育的内容与形式

第三节 课外校外教育的特点与要求

第四节 学校、家庭、社会三结合教育

第二部分 心理学

第一章心理学概述

第一节 心理学的研究对象和研究目标

第二节 心理学的发展历史

第三节 心理学的研究领域和研究方法

第四节 心理活动的脑神经生理机制

第二章 感觉和知觉

第一节 感觉

第二节 知觉

第三节 观察

第四节 感知规律与直观教学

第三章 注意

第一节 注意概述

第二节 注意的种类

第三节 注意的品质

第四节 注意规律在教学中的应用

第四章 记忆

第一节 记忆概述

第二节 记忆系统

第三节 遗忘

第四节 复习

第五节 运用记忆规律，促进知识的巩足

第五章 思维和想象

第一节 思维概述

第二节 思维的过程和基本形式

第三节 问题解决

第四节 创造性思维

第五节 良好思维品质及其培养

第六节 想象

第六章 情绪与意志

第一节 情绪概述

第二节 压力与应对方式

第三节 情绪的调控与应用

第四节 意志概述

第五节 意志行动的心理过程

第六节 意志品质及其培养

第七章 需要与动机

第一节 需要与动机概述

第二节 动机理论

第三节 学习动机的激发

第八章 技能

第一节 技能概述

第二节 动作技能的形成

第三节 智力技能的形成

第九章 能力

第一节 能力概述

第二节 智力理论和智力测验

第三节 影响智力发展的因素

第四节 能力发展和能力的个别差异

第十章 人格

第一节 人格概述

第二节 气质与性格

第三节 人格理论

第四节 人格测验

第五节 人格的形成与发展

第十一章 社会态度与行为

第一节 社会态度

第二节 态度的理论

第三节 印象形成及其效应

第四节 人际关系

第五节 群体心理

第六节 社会影响

第十二章 心理健康教育与心理咨询

第一节 心理健康

第二节 心理咨询

第三节 青少年心理健康教育

附录成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论样题

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