大学英语课堂同伴互动中的学习者投入研究

书籍简介:

本书以社会认知理论为理论框架，采用定量和定性相结合的研究法考察了大学英语课堂环境下任务类型和同伴熟悉度对同伴互动中学习者投入的影响。研究结果一方面有助于大学英语教师理解同伴互动中的学习者投入。另一方面为大学英语教师开展同伴互动教学提供指导。

书籍规格:

书籍信息归属:

大学英语课堂同伴互动中的学习者投入研究是知识产权出版社于2020.4出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－课堂教学－教学研究－高等学校 的书籍。