大兴区第五小学菜单式校本课程教学设计

书籍简介:

本书是大兴区第五小学在国家课程和地方课程规定的基础上，通过对学生需求的科学评估，考虑到当地社区和学习课程资源而研发的菜单式校本课程；是学习和教师经管选择、改编、整合、补充、扩展等多种形式，对国家课程、地方课程进行再加工、再创造，形成更符合学生、学校和社区的特点和需要的课程；是以学校和教师为主体，以发展学生个性特长为目的的多样的、可供学生选择的课程。本书适合大兴区第五小学全体教师，也可供其他人员参考使用。

作者介绍:

师瑞军，男，1954年出生，1973年参加工作，中学高级教师，先后任过大兴区榆垡小学校长、大必教委小教科主管业务领导、大兴区第九小学校长，现任北京市大兴区）（第五小学校长。在任校长期间坚持做到“五抓”：一抓教育思想的转变；二抓两支队伍建设；三抓教育教学过程管理和质量的提高；四抓现代教育技术与办学条件的改善；直抓校园文化建设。有效地实现了学校管理中的三个运行机制：完善以校务委员会为主体的科学决策机制；以规章制度、评优奖惩为主要内容的保障激励机制；以党支部、教代会为核心的民主监督机制。1975年加入中国共产党，多次被评为市、区级优秀教师，优秀党员，区十佳校长，被市教委授予“北京市中青年骨干教师”称号，参加了教育部组织的全国中小学骨干教师国家级培训，北京市小学校长第二期高级研修班的学习。主持和参加多项各级科研课题，所撰写的论文在多种报纸杂志上发表并获奖。大兴区第五小学已成为第一批区级小学示范校，多次获得国家、市、区级奖励，已成为大兴区的一所名校。范索辉，大学本科学历，小学高级教师，曾任北京市大兴区瀛海镇第二中心小学副校长、校长兼党支部书记。自2003年以来，曾被评为大兴区第一届科研骨干教师、获大兴区十佳校长等光荣称号。在瀛海二小工作期间，曾担任中国西部教育顾问以及《现代校长》（ 　　师瑞军，男，1954年出生，1973年参加工作，中学高级教师，先后任过大兴区榆垡小学校长、大必教委小教科主管业务领导、大兴区第九小学校长，现任北京市大兴区）（第五小学校长。在任校长期间坚持做到“五抓”：一抓教育思想的转变；二抓两支队伍建设；三抓教育教学过程管理和质量的提高；四抓现代教育技术与办学条件的改善；直抓校园文化建设。有效地实现了学校管理中的三个运行机制：完善以校务委员会为主体的科学决策机制；以规章制度、评优奖惩为主要内容的保障激励机制；以党支部、教代会为核心的民主监督机制。1975年加入中国共产党，多次被评为市、区级优秀教师，优秀党员，区十佳校长，被市教委授予“北京市中青年骨干教师”称号，参加了教育部组织的全国中小学骨干教师国家级培训，北京市小学校长第二期高级研修班的学习。主持和参加多项各级科研课题，所撰写的论文在多种报纸杂志上发表并获奖。大兴区第五小学已成为第一批区级小学示范校，多次获得国家、市、区级奖励，已成为大兴区的一所名校。范索辉，大学本科学历，小学高级教师，曾任北京市大兴区瀛海镇第二中心小学副校长、校长兼党支部书记。自2003年以来，曾被评为大兴区第一届科研骨干教师、获大兴区十佳校长等光荣称号。在瀛海二小工作期间，曾担任中国西部教育顾问以及《现代校长》（

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

大兴区第五小学菜单式校本课程教学设计是北京理工大学出版社于2011.3出版的中图分类号为 G622.3 的主题关于 课程设计－教学研究－小学 的书籍。