高校思想政治教育实效性研究

导论 ／1

第一节研究的理由和意义／1

一、问题的提出 ／1

二、研究的意义 ／2

第二节国内外研究现状综述 ／3

一、国内研究现状 ／3

二、国外研究现状 ／8

第三节研究思路和研究方法 ／12

一、主要研究思路 ／12

二、主要研究方法 ／13

第一章文化多样化的特点和实质 ／16

第一节文化多样化的涵义和特点 ／16

一、文化多样化的涵义 ／16

二、文化多样化的特点 ／21

三、文化多样化与主流文化的关系 ／23

第二节文化多样化的实质和意义 ／27

一、文化多样化的实质 ／27

二、文化多样化的意义 ／28

第三节文化多样化的动力和趋势 ／31

一、全球化推动了文化多样化进程 ／31

二、社会现代性转型促成了文化多样化趋势 ／33

三、科技和现代传媒的发展加速了文化多样化进程 ／35

四、跨文化交际促进了文化多样化趋势 ／38

第二章我国文化多样化的基本态势 ／40

第一节 中国传统文化的继承与批判 ／40

一、中国传统文化的涵义及特点 ／40

二、传统文化对我国社会主义文化建设的影响 ／46

第二节西方文化的冲击与借鉴 ／53

一、西方文化的涵义和特点 ／53

二、西方文化对我国社会主义文化建设的积极影响 ／57

三、西方文化对我国社会主义文化建设的消极影响 ／60

第三节 中国特色社会主义文化的生成与发展 ／68

一、中国特色社会主义文化的生成及其历史必然性 ／68

二、中国特色社会主义文化的特点 ／71

三、坚持和弘扬中国特色社会主义文化的重要意义 ／74

第三章文化多样化对高校思想政治教育实效性的挑战 ／79

第一节文化多样化对高校思想政治教育环境的影响 ／79

一、文化多样化对高校思想政治教育宏观环境的影响 ／80

二、文化多样化对高校思想政治教育中观环境的影响 ／82

三、文化多样化对高校思想政治教育微观环境的影响 ／85

第二节文化多样化对当代大学生的影响 ／89

一、文化多样化对当代大学生理想信念的影响 ／89

二、文化多样化对当代大学生价值观念的影响 ／92

三、文化多样化对当代大学生思想道德的影响 ／95

四、文化多样化对当代大学生行为方式的影响 ／98

五、文化多样化对当代大学生心理状态的影响 ／100

第三节 文化多样化对高校思想政治教育内容和方法的影响 ／102

一、文化多样化对高校思想政治教育内容的影响 ／102

二、文化多样化对高校思想政治教育方法的影响 ／106

第四节文化多样化对高校思想政治教育理念、目标和教育者素质的影响／110

一、文化多样化对高校思想政治教育理念的影响 ／110

二、文化多样化对高校思想政治教育培养目标的影响 ／113

三、文化多样化对高校教育者素质的影响 ／115

第四章文化多样化背景下增强高校思想政治教育实效性的路径 ／120

第一节高校思想政治教育要坚持正确的导向 ／120

一、坚持主流意识形态，以社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育 ／121

二、汲取和借鉴人类优秀文化成果，加强大学生的思想政治教育 ／122

三、坚持与时俱进、不断创新，增强高校思想政治教育的实效 ／125

第二节高校思想政治教育要抓好主渠道、主阵地 ／127

一、抓好高校思想政治理论课的教育教学工作 ／128

二、发挥高校哲学社会科学各课程的育人功能 ／134

三、强化高校其他学科课程的育人职责 ／137

第三节高校思想政治教育要充分发挥大学生自我教育的作用 ／139

一、大学生自我教育在高校思想政治教育中发挥着重要作用 ／140

二、充分发挥学生组织在大学生自我教育中的作用 ／142

三、学校和社会要为大学生的自我教育创造良好条件和环境 ／146

第四节高校思想政治教育要加强思想政治工作队伍建设 ／152

一、加强高校专职思想政治工作队伍建设 ／153

二、提高高校思想政治理论课和哲学社会科学课教师的素质 ／155

三、强化高校全体教职员工“全员育人”的职责意识 ／158

第五节高校思想政治教育活动要科学化 ／159

一、高校思想政治教育活动要遵循教育基本规律 ／159

二、高校思想政治教育理念要现代化 ／162

三、高校思想政治教育目标要层次化 ／164

四、高校思想政治教育内容要时代化 ／166

五、高校思想政治教育方法要多样化 ／169

第五章文化多样化背景下高校思想政治教育实效性的评价 ／176

第一节文化多样化背景下高校思想政治教育实效性的评价原则 ／176

一、高校思想政治教育实效性评价应遵循方向性原则 ／177

二、高校思想政治教育实效性评价应遵循针对性原则 ／179

三、高校思想政治教育实效性评价应遵循规律性原则 ／181

四、高校思想政治教育实效性评价应遵循创新性原则 ／183

五、高校思想政治教育实效性评价应遵循客观性原则 ／185

第二节文化多样化背景下高校思想政治教育实效性的评价标准 ／187

一、知识——认知标准 ／188

二、态度——情感标准 ／189

三、坚守——意志标准 ／191

四、理想——信念标准 ／193

五、践行——行为标准 ／194

第三节文化多样化背景下高校思想政治教育实效性的评价指标 ／196

一、高校思想政治教育实效性评价指标应以教育政策为指导 ／196

二、高校思想政治教育实效性评价指标应体现教育效果的合目的性 ／198

三、高校思想政治教育实效性评价指标应体现教育目标的层次性 ／200

四、高校思想政治教育实效性评价指标应体现教育评估的全面性 ／203

结束语／210

参考文献／213

后记／223

《高校思想政治教育实效性研究：以文化多样化视角》从文化多元化的新视角，仅仅围绕“文化多元化背景下高校思想政治教育实效性”这一贯穿全文的主线，从分析思想政治教育受到的外部影响入手，进而探讨高校思想政治教育内部各要素的变化及其实效性问题。