美国教育史

第一章 哲学与教育

第一节 哲学的组成部分

第二节 传统哲学及其教育寓意

第三节 现代哲学及其教育寓意

第四节 教育的基本原理

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第二章 詹姆斯敦之前旧大陆与“新"旧大陆的教育

第一节 文艺复兴与教育

第二节 宗教改革时期的教育

第三节 西班牙、法国的探险活动与新大陆的教育

第四节 前殖民时代美洲印第安人的教育

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第三章 北美殖民地时期的教育

第一节 新英格兰殖民地的教育

第二节 大西洋中部殖民地的教育

第三节 南部殖民地的教育

第四节 殖民地后期的教育

第五节 殖民地的教师

第六节 北美殖民地时期少数族裔的教育

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第四章 独立战争和建国初期的教育

第一节 《邦联条例》和《宪法》中的教育

第二节 民族主义与教育

第三节 共和国的教育理论家

第四节 崭新的初等教育机构

第五节 城镇学校和学区制学校：组织和教学

第六节 文实学校的发展

第七节 公立中学的出现

第八节 建国初期高等教育的发展

第九节 新共和国的女性教育：家庭生活热

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第五章 公共学校运动

第一节 动力

第二节 公共学校之先锋

第三节 公共学校运动之死敌

第四节 州和地方的支持与监督的发展

第五节 公共学校中的教学和教科书

第六节 公共学校的失败：天主教的学校教育

第七节 教师教育

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第六章 内战后的教育

第七章 进步主义教育时代

第八章 大萧条、战争与国防

第九章 争取教育机会平等：1954-1980

第十章 保守主义的复兴与改革

第十一章 新世纪的教育

参考文献

人名索引

主题词索引

《美国教育史：一场伟大的美国实验》运用了新的历史资料、新的解释方法，从对教育产生了深远影响的哲学入手，在分析新旧大陆教育的基础之上，用十分开阔的眼界，对美国教育史提出了一个批判性的分析，论证了美国教育的哲学基础，回顾了美国教育的起源，考察了当代美国教育的状况，揭示出美国教育的脉络，使人们得以直视从殖民地时期到21世纪各个历史阶段中不同人物的经历、思想，诸多事件的发生、斗争、发展和变革，教育方法、课程、教师等方面的发展。