出版社:云南科技出版社
年代:2014
定价:48.0
本书编写思路如下:1.分析职业岗位的需求,形成真实或者接近真实的项目和任务,将知识、技能和情感、态度融合到具体的任务中,使得学生在完成任务的过程中学习相关知识,发展学生的综合职业能力。2.典型引路,通过典型的产品,激发学生的学习动机,使其获得完成典型任务所需的综合职业能力。3.多元评价,突出能力,即以涵盖职业技能考核要求,体现职业教育课程本质特征,目标定位清晰、内容安排合理、能力要求适度。4.突出实用,不过分追求软件知识的系统性和完整性,围绕岗位、项目和任务需求选择课程内容,注重实用性与针对性。5.做学一体,打破软件说明书式的教材编写体系,实现理论与实践高度融合,学有用的知识、掌握高效的技能,提升学生综合职业能力。6.项目实训,即以学生已有知识、技术和能力为基础,通过模仿、改造形成新的项目或任务,提高其知识、技能的应用能力和创新能力。