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本书论述了教师只有成为研究者，才能促进教师和学生的共同发展，真正实现教育的意义。

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	9787810644716 如需购买下载《教师成为研究者》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	首都师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	16.0	语种	简体中文
尺寸	19	装帧	平装
页数	310	印数	500

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教师成为研究者是首都师范大学出版社于2003.04出版的中图分类号为 G451 的主题关于教师－研究的书籍。