中国大学之道

引言

第1篇 现状

1．我国大学的现状

2．我国大学生的现状

第2篇 大学的架构

3．大学的功能与结构

4．大学的层次与特色

5．大学教师的组织与考核

第3篇 大学生的架构

6．大学生价值体系的建立——价值架构

7．大学生知识体系的建立——知识架构

8．大学生考评体系的建立——测评架构

第4篇 大学生的学习之道

9．大学一年级学生的学习之道——学习模式

10．大学二年级学生的学习之道——嘹望四周

11．大学三年级学生的学习之道——走向专业

12．大学四年级学生的学习之道——知识服务于应用

第5篇 大学生的能力提升之道

13．大学生的预见能力——站在高处的智慧

14．大学生的思考与学习能力——核心竞争力

15．大学生的创新能力——质疑、思考与探索思维

16．大学生的自律能力——管理的第一个对象是自己

17．大学生的实践能力——理论联系实际

18．大学生的生存与挑战能力——超越自我

19．大学生的表达与合作能力——思辩、沟通与协作

20．大学生对大势的掌控能力——纲举目张

21．大学生对细节的把握能力——细节决定优劣

第6篇 大学生的校园环境

22．大学的核心环境——教师

23．大学的重要环境——同学

24．大学的人文环境——书香文化建设

25．大学的轻松氛围——有价值的玩

26．大学校园中的爱情——不可回避的话题

第7篇 大学生毕业之道——研究生

27．大学生备考研究生——走向研究领域

28．研究生的培养目标与方式——进入研究领域

第8篇 大学生毕业之道二——留学

29．工业发达国家大学教育的特点——知己知彼

30．大学生出国深造——接受先进科学与文化的洗礼

第9篇 大学生毕业之道三——就业

31．大学生走向社会——走人社会大学课堂

32．社会与企业眼中的大学生——大学生的价值

第10篇 大学与社会

33．社会对大学发展的影响——历史文化与时代责任

34．新思想、新科技的发源地——大学引导社会

35．未来的中国取决于大学的改革与发展——大势所趋

第11篇 国际一流大学与杰出大学生

36．人才成长的规律与上大学的初衷——长期性与收效性

37．国际一流大学与杰出大学生的标准——评价体系

38．一位普通大学生的成长——大学生践行案例

参考文献

后记一

后记二

后记三

致谢

《中国大学之道：提升大学与大学生的社会存在价值》提出了大学的议题是如何做人、如何学习、如何做事，培养大学生的方式是思辩、研究和传授，而先进文化、科学知识只是载体。书中分析了大学的功能与结构、大学的层次与特色、大学教师的组织形式与考核方法；强调了大学生价值体系、知识体系和考评体系的建立；说明了大学生在大学4年里的学习之道分别是：认识大学的学习模式，嘹望四周，走向专业和知识服务于应用。
　　《中国大学之道：提升大学与大学生的社会存在价值》的核心是提出了大学生应具备的能力：预见能力、思考与学习能力、创新能力、自律能力、实践能力、生存与挑战能力、表达与合作能力、对大势的掌控能力、对细节的把握能力等。阐述了大学的环境：教师、同学、书香文化、娱乐和爱情等方面对大学生的影响。点明了大学生毕业去向的特点：备考研究生是进入研究领域的捷径，出国深造是接受先进科学与文化洗礼的好方式，走入社会是走向成长的熔炉。大学与社会休戚相关，大学应成为孕育新思想的摇篮。杰出大学生的培养是个长期的过程。未来的中国取决于大学的改革与发展。

《中国大学之道：提升大学与大学生的社会存在价值》分析了大学的功能与结构、知识体系和考评体系的建立。全书共11篇，内容包括现状、大学的架构、大学生的架构、大学生的学习之道、大学生的能力提升之道、大学生的校园环境等。《中国大学之道：提升大学与大学生的社会存在价值》给供相关学者参考阅读。