共同成长

书籍简介:

本书是作者在融合中美两国高中数学课程的基础上，对实施美国大学先修微积分课程的探索。用教学研究的视野来审视中美高中数学教学的异同，用大量的数学教学案例真实记录了教学实践，对高中数学中思维训练等问题进行了深入分析。探索了中外高中合作办学项目的教育教学管理问题，集中研究与探索了美国大学先修微积分难度课程的教学实践。

书籍规格:

书籍信息归属:

共同成长是北京出版社于2013.9出版的中图分类号为 O172 的主题关于 微积分－教学研究－高等学校 的书籍。