中国现代教育的历史探索

书籍简介:

本书共收入作者30篇文章，由五部分组成：第一编“现代大学及校长史论”，宏观探讨了中国现代大学教育的三个重大问题——大学自治与社会干预、数量增长与质量控制、通才教育与专才教育，微观研究了大学名校长蔡元培个案；第二编“现代教育专题史论”，涉及中国现代学制、幼儿教育、中小学教育、成人教育、师范教育等；第三编“现代教育家史论”，涉及洋务教育家曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞和维新教育家康有为，以及民主主义而倾向国民党的教育家雷佩鸿，中国第一位马克思主义教育理论家杨贤江等人的教育思想，其重点在于说明中国现代教育思想的源头；第四编“现代教育的传统渊源”，作者认为：中国现代教育作为一种历史的存在，不仅是中国现代、世界现代历史的存在，还是中国传统的历史存在，中华民族文化传统、教育传统提供了中国现代教育的深层规定性，在建设中国特色社会主义教育体系、实现中华民族包括中华民族教育的伟大复兴、中国教育应该而且必须为世界教育作出新的更大贡献的今天，这既是一个重大理论问题，又是紧迫的现实问题；第五编“现代教育历史片论”，作者对从辛亥革命对我国现代教育的意义、杜威、凯洛夫教育思想在中国的影响以及半工半读教育、教育革命以及“普九”等历史片段进行了研究。

作者介绍:

李剑萍，1969年9月生，山东青岛人。现任天津城市建设学院常务副院长（正院长级）、教授、博士生导师。先后于山东师范大学获教育学学士学位，北京大学获经济学学士学位和工商管理硕士学位。1994年考入华东师范大学教育系，师从孙培青教授，1997年获教育学博士学位。北京大学历史学博士后。 曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国地方教育史志研究会学术交流委员会副理事长、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查委员、山东省社科优秀成果奖评审委员、山东省教师教育学会副会长等。 主要研究领域为中国现代教育史、大学教育。出版的学术专著有《中国现代教育问题史论》（人民出版社，2005）、《康有为教育思想研究》（辽宁教育出版社，1997）。合著和主编的教材、著作有《中国现代教育史》（人民教育出版社，2011）、《中国现代教育之大家与大事》（广东教育出版社，2011）、《教育学导论（第三版）》（人民出版社，2006）、《校长领导与学校效能的实证研究》（山东人民出版社，2006）、《大学教学论》（山东大学出版社，2008）等8部。在《历史研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》等刊物发表论文40余篇。主持国家社科基金教育学课题、全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科课题、中国博士后科学基金特别资助课题、山东省社科规划重点课题等7项。独立或首位获得山东省高等教育教学成果一等奖等省部级教学、科研奖励7项，是教育部国家级教学团队“公共课教育学”带头人。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

中国现代教育的历史探索是安徽教育出版社于2012.3出版的中图分类号为 G529.6-53 的主题关于 现代教育－教育史－中国－文集 的书籍。