书籍简介:

幼儿园课程概述，课程的组织与实施，课程评价，国内外幼儿园课程理论简介，几种幼儿园课程活动的设计，幼儿园“教学名词”解释。系统的介绍了其所包含的基本框架、知识观、整合思想、环境创设以及反思性教学和教师成长等教育理论，从课程目标、内容、实施、评价等方面，回答了幼儿园课程为什么教、教什么、怎样教等问题；在分析幼儿园课程活动组织与实施的实质的基础上，系统地论述了幼儿园课程活动组织与指导方式的选择，并用教育实践中的实例验证了教学实施中的经验和问题，进一步提出了组织课程内容的具体安排要求。

书籍目录:

《幼儿园课程概论（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》

第一章幼儿园课程概述第一节幼儿园课程的概念第二节幼儿园课程的性质第三节幼儿园课程的特点第四节幼儿园课程的目标

第二章幼儿园课程内容的编制与选择第一节幼儿园课程内容的形态区分第二节幼儿园课程内容的编制第三节幼儿园课程内容的选择

第三章幼儿园课程的组织与实施第一节幼儿园课程组织与实施的实质第二节幼儿园课程活动组织与指导方式的选择第三节幼儿园课程计划的制订第四节课程实施与幼儿的主动学习

第四章幼儿园课程评价第一节幼儿园课程评价系统第二节五大领域课程的评价内容第三节幼儿园一日生活中活动内容的评价第四节幼儿园课程活动的评价

第五章国内外幼儿园课程理论简介第一节福禄倍尔及其幼儿课程理论第二节蒙台梭利教育法第三节陈鹤琴学前教育课程思想第四节瑞吉欧幼儿教育体系简介

第六章几种幼儿园课程活动的设计第一节单元主题活动设计第二节项目活动的组织第三节学科领域活动设计第四节区域活动设计

第七章幼儿园“教学名词”解释第一节园本课程第二节生成课程第三节 “支架式”教学

附录一《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读附录二关于《3～6岁儿童学习与发展指南》几个问题的解答参考文献

内容摘要:

《幼儿园课程概论（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的学前教育专业系列规划教材之一。　　《幼儿园课程概论（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为理论依据，根据“课程是实现教育目的、教育价值的载体”这一思想，比较深入地研究了《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以后幼儿园课程的改革方向，并对中外已有的学前教育资料进行了认真的研究和借鉴，取其精华、去其糟粕，加以理论上的归纳，力求做到有的放矢、理论联系实际，对现行的幼儿园课程改革有所补益。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	幼儿园课程概论站内查询相似图书
	9787561185285 如需购买下载《幼儿园课程概论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	大连	出版单位	大连理工大学出版社
版次	3版	印次	1
定价(元)	24.0	语种	简体中文
尺寸	19 × 26	装帧	平装
页数	167	印数	2000

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书籍信息归属:

幼儿园课程概论是大连理工大学出版社于2014.1出版的中图分类号为 G612 的主题关于幼儿园－课程－高等职业教育－教材的书籍。