教育，就是生命的陪伴

书籍简介:

本书研讨了如何从学校到家庭构建起的“陪伴教育”的理论体系及其架构模式，如何在面向我们的孩子们实施全面的“陪伴教育”。本书是作者基于对生命体成长过程和成长规律的观察与思考，在认真总结、反思、批判学校办学理念的过程中认识到“陪伴教育”是一种非常好的教育。“陪伴教育”的意义、方式方法等方面进行了初步的探索，进一步认识到“陪伴教育”既是一种全新教育理念，又是一种具体的教育形态、模式及其过程。从教育主体而言，陪伴教育包括教师、家长、学生以及学校的最优成长；从教育目标而言，陪伴教育的核心是发挥教师与学生，家长与孩子的主观能动性，促进孩子们的健康成长、教师的专业化成长、家长对教育的深入理解；从教育内容而言，陪伴教育由关注人的知识、能力和品德（情感、态度和价值观）诸方面的和谐成长转变为关注生命体的成长状态。从教育方式而言，陪伴教育要求学校的一切工作要以同一环境下的师生共同成长为出发点与归宿，要求家庭中家长与孩子一起在陪伴中成长，注重教师与学生，家长与学生，学校与家庭的共同体验，相互影响、相互适应、相互促进、相互借鉴、相互沟通等。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育，就是生命的陪伴是东北大学出版社于2014.12出版的中图分类号为 G40-53 的主题关于 教育理论－文集 的书籍。