出版社:北京师范大学出版社
年代:2013
定价:40.0
学习哲学,能使人聪明。恩格斯说:“理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼,而为了进行这种锻炼,除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。”要有高素质,不能没有哲学,要做大事业,也不能没有哲学。学哲学,用哲学,是成功人士的共同经验。哲学的内容是什么?冯友兰先生说是“人类精神的反思”。人类精神是丰富多彩的,大体上可以概括为三大类:真、善、美。因此,哲学按研究内容来分,可以分为求真的哲学,求善的哲学与求美的哲学。哲学道理是深刻的,形式可台是通俗的,形象生动的。本书的内容就是中国传统的智慧,撰写追求的目标有三:一是通俗,二是有趣,三是有用。不知能否达到这个目标,以及达到什么程度,只好由读者评说。
第一课 天与人
1天人之际
2天人合一
3人定胜天
第二课 古与今
1食足知礼,先富后教
2损益因革,变古易常
3势非圣意,理在民心
4重史传统
第三课 阴与阳
1阴阳论
2人体的阴阳
3追求平衡
4阴阳论与对立统一论的异同
第四课 生与克
1最初的五行
2五行相胜
3五行模式
4五行相生
5五行与医学
6对今天的启示
7中医与西医
第五课 是与非
1墨家的三表说
2庄子的是非观
3韩非的参验论
4《淮南鸿烈》是非无定论
5王充的效验论
第六课 真与假
1真理问题
2实践检验问题
3实事求是
4真话难讲
5实事难办
6贤才难得
第七课 知与行
1知行先后之争
2知行难易之争
3知行轻重之争
4欲速则不达
5小利不能贪
6起点要低
7怀大义,识大体
8志当存高远
9千里之行,始于足下
第八课 善与恶
1孔子论人性与仁德
2孟子的性善论与仁政
3荀子的性恶论与隆礼重法
4董仲舒的人性未善论与德主刑辅
5人性论的融合与批判
6性三品说
7性二元论
第九课 义与利
1义利的本义
2君子喻于义,小人喻于利
3功贤于耕织
4义者宜也
第十课 德与才
1为政以德
2德才兼备
第十一课 和与同
1“和”与“同”
2人际关系
3国际关系
4人与自然
5和谐与竞争
6审议“优胜劣汰”
第十二课 治与乱
1治国之道,唯力不足
2乱世无义,争于气力
3齐顷公转危为安
4秦亡教训,历史总结
5正义必胜与“胜者为王”
第十三课 民本与任贤
1以民为本
2任贤之力
第十四课 礼与法
1礼与礼治
2法与法治
3法与礼的关系
第十五课 小康与大同
1礼义为纪的小康社会
2天下为公的大同理想
3聚和堂试验
4康有为的《大同书》
《名家讲堂·周桂钿:十五堂中国哲学课》以十五个关系,从宏观上描述中国哲学全貌的概况,从微观上具体分析中国哲学的特点。这是本书的特色,也是作者的创新。
第一个关系是天与人,这是最重要的一个关系。天有科学因素、宗教成分、哲学意义。从哲学上说,主要是人与生活环境的关系。天就是客观环境。这里更多的是人文方面的内容。阴与阳说的是阴阳的平衡。生与克说的是五行循环生克的辩证关系。以上三个关系也是中医最基本的理论构架。不懂中医的人就很难理解中国哲学。
其他关系多是人文方面的,其中有丰富的人生智慧和高明的政治智慧。
聆听东方智慧,启迪当下生活
天与人,古与今
阴与阳,生与克
是与非,真与假
知与行,善与恶
义与利,德与才
和与同,治与乱
民本与任贤,礼与法
小康与大同