教师专业发展

前言第一章绪论第一节教师专业发展的涵义第二节教师专业发展理论概述第三节本书的结构与安排第二章教师与社会第一节教师的社会地位第二节教师在社会和学生发展中的作用第三章教师专业发展的取向第一节教师专业发展的技术理性取向第二节教师专业发展的情意信念取向第三节教专业发展的实践智慧取向第四章教师专业发展的过程第一节教师专业发展阶段与特征第二节教师发展过程的动态分析第五章教师专业发展的影响因素第一节影响教师专业发展的个人因素第二节影响教师专业发展的环境因素第三节教师专业发展影响因素的系统分析与环境调控第六章教师专业发展的模式第一节大学本位教师教育模式第二节大学与中小学合作教师教育模式第三节以中小学为本的教师教育模式第七章教师专业发展的途径与方法第一节师徒制教学第二节课例研究第三节教育叙事

赵昌本编著的《教师专业发展》从社会视角洞察教师身份和社会地位，从教育视角探讨教师对社会和学生发展的作用，以教师情感信念、教学知识技能、教育实践智慧为主线，审视教师专业发展的路向和过程，从多维视角探讨教师专业发展的模式和方法，以实现教师专业发展的有效性和持续性。