友善成长课程阅读实践的研究

书籍简介:

本书是回龙观中心小学的友善成长课程阅读实践的研究成果展示。学校将儿童哲学融入友善教育，语文教师挖掘教材中蕴含的哲学思想，从联系、发展的观点再次思考语文阅读，确立子课题“联系阅读策略对阅读效果的研究”，以单元课文为基础阅读，拓展课外文章。教师引导学生学会用“联系”的哲学思维方式进行多文阅读，学生思维与综合阅读能力不断提升。

书籍规格:

书籍信息归属:

友善成长课程阅读实践的研究是北京出版社于2020.7出版的中图分类号为 G623.232 的主题关于 阅读课－教学研究－小学 的书籍。