循理而行

书籍简介:

从个人地理学科背景带给自我独特的学科思维印记出发，阐述个人在长宁区多所学校担职校长、推行办学变革的丰富经历，从中展开对“教育机理”的理性探求，包括教育改革之理、学生成长之理、有效学习之理、特色兴校之理、依法治校之理、培育师资之理。

书籍规格:

书籍信息归属:

循理而行是华东师范大学出版社于2018.出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学教育－教育研究 的书籍。