大学语文

中国古代文学

先秦两汉魏晋南北朝文学概述

采薇《诗经》

逸《尚书》

郑伯克段于鄢《左传》

王孙圉论楚宝《国语》

冯谖客孟尝君《战国策》

《论语》四则《论语》

寡人之于国也《孟子》

《老子》四章《老子》

养生主《庄子》

湘夫人《楚辞》

谏逐客书李斯

上邪汉乐府

李将军列传司马迁

苏武传班固

登楼赋王粲

短歌行曹操

咏史（其二）左思

读山海经（其十）陶渊明

西洲曲南朝民歌

桓公入洛刘义庆

唐宋文学概述

山居秋暝王维

白雪歌送武判官归京岑参

梁园吟李白

秋兴八首（其一）杜甫

张中丞传后叙韩愈

种树郭橐驼传柳宗元

长恨歌白居易

金铜仙人辞汉歌李贺

早雁杜牧

锦瑟李商隐

浪淘沙（往事只堪哀）李煜

踏莎行（候馆梅残）欧阳修

八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）柳永

定风波苏轼

答司马谏议书王安石

声声慢李清照

关山月陆游

摸鱼儿（更能消几番风雨）辛弃疾

元明清文学（诗文小说）概述

元明清文学（戏剧）概述

关大王独赴单刀会（节选·第四折）关汉卿

长亭送别（节选自《西厢记》）王实甫

［双调］寿阳曲·远浦帆归马致远

虎丘记袁宏道

杜十娘怒沉百宝箱冯梦龙

惊梦（节选自《牡丹亭》）汤显祖

劳山道士蒲松龄

宝玉挨打（节选自《红楼梦》）曹雪芹

中国现代文学

中国现代文学概述

伤逝——涓生的手记鲁迅

沉沦郁达夫

凤凰涅槃郭沫若

死水闻一多

再别康桥徐志摩

往事（之十四）冰心

乌篷船周作人

子夜茅盾

骆驼祥子老舍

家（节选）巴金

丈夫沈从文

春阳施蛰存

雨巷戴望舒

《雷雨》（节选）曹禺

围城钱钟书

金锁记张爱玲

手推车艾青

小二黑结婚赵树理

中国当代文学

中国当代文学概述

春之声王蒙

风景（九）（节选）方方

双桅船舒婷

哥德巴赫猜想徐迟

拣麦穗张洁

论夭亡余光中

外国文学

外国文学概述

论学问（英国）培根

哈姆雷特（节选）（英国）威廉·莎士比亚

西风颂（英国）雪莱

苦恼（俄国）契诃夫

敬畏生命（法国）施韦泽

老人与海（节选）（美国）海明威

等待戈多（节选）（爱尔兰）萨缪埃尔·贝克特

源氏物语（节选）（日本）紫式部

吉檀迦利（节选）（印度）泰戈尔

后记

《21世纪高等院校公共基础课系列规划教材：大学语文》主要肩负着从文学的角度，培养提升人文素质的使命。这就决定了其内容必然涵盖我国自先秦至新时期的代表作家和部分世界名家的经典作品。以我国几千年优秀的文学遗产和外国文学的轮廓，真实而深刻地传递出人生哲理、价值取向和道德标准；形象生动地、潜移默化地陶冶情操，健康灵魂，提升人格魅力；以真善美的艺术境界丰富想象，活跃思维，内化创新人才的潜能；以镌刻在历史碑石上的成功名人砥砺奋进、矢志不渝的气节及铮铮铁骨的献身精神，激励年轻一代战胜困难和挫折的勇气，坚持真理的崇高志向。

《21世纪高等院校公共基础课系列规划教材：大学语文》是将原《大学语文》（文科版）和《大学语文》（理科版，第2版）重新组合修订编撰的新版本，它既适用于文科专业基础必修课的需要，又适用于理工科专业公选课的需要。
　　2008年我们编写的一套《大学语文》和《大学语文习题集》是为我院新闻系广告和英语专业的专业基础课“大学语文”特别编撰的。同时也是为了完成一个遗愿：2001年华中科技大学人文学部文学所所长、原中文系副系主任、湖北省考试委员会命题委员会委员、华中科技大学出版社特聘编审盛瑞裕教授为了更好地圆广大自学考生的大学梦，特地组织我们的研究生编写一套《大学语文习题集》（含大专和本科）。盛瑞裕教授不幸于2002年2月去世。生前他在病榻上指导了《大学语文习题集》大专段最后的定稿，同时对本科段的编写作了分工。先生辞世后，本科段的编写工作继续进行着。2002年10月《大学语文习题集》大专段由湖北人民出版社出版。本科段则在2007年受华中科技大学出版社之约出版发行，出版社要求在内容上尽量能满足各种类型、各种层次读者的需求，并且编写一本与之配套的《大学语文》教材。这就有了2008年版的《大学语文》（文科版）和《大学语文习题集》。出版后，反响良好。
　　2008年华中科技大学文华学院为了进一步实现“育人为本、质量第一”的办学宗旨，培养具有创新和创业能力、适应社会需要的高素质专业人才，制订了2008年版培养方案，在公共基础课中增设了“大学语文”课程，体现出注重提高学生人文素质修养的理念。配合这一举措和适应不同专业教学的需要，我们于2009年重新编撰了《大学语文》（理科版，第2版）。这两个版本（含三册）的《大学语文》与同类教材相比，在体例、内容上都有所创新，具有自己的特色，受到广大读者的喜爱，因而全部获得华中科技大学文华学院优秀教材奖。
　　对这本重新修订编撰的《大学语文》，我们仍然怀着期盼的心情，希望得到专家、学者以及读者的一如既往的厚爱、批评和指正。