大学创新团队

丛书总序

序

第一章 绪论

一、问题的提出与研究的意义

二、国内外相关研究回顾

三、研究内容与研究方法

第二章 理论分析与研究假设

一、研究对象界定与核心概念阐释

二、大学创新团队心理契约的结构及内部关系的理论分析

三、大学创新团队知识共享过程及测量要素

四、大学创新团队成员心理契约对知识共享影响的理论框架

第三章 大学创新团队心理契约结构及内部关系实证

一、量表设计与预测试

二、正式测试与统计分析

第四章 大学创新团队知识共享测量要素与内部关系实证

一、量表设计与预测试

二、大学创新团队知识共享正式测试与统计分析

第五章 中介变量的结构分析与实证

一、大学创新团队成员组织承诺的结构

二、大学创新团队团队人际信任的结构

三、大学创新团队成员工作满意度的结构

第六章 验证模型与管理建议

一、整合模型检验

二、心理契约对知识共享影响的路径

三、管理建议

第七章 研究结论与展望

一、研究结论

二、研究的创新点

三、研究的局限性与研究展望

参考文献

附录A 大学创新团队成员心理契约、知识共享调查问卷（预测试）

附录B 大学创新团队成员心理契约、知识共享调查问卷（正式测试）

后记

《大学创新团队：心理契约对知识共享的影响机理》涉及科技管理、人力资源管理与知识管理诸多交叉领域，针对我国大学创新团队建设中亟待解决的深层次问题团队成员的心理契约和知识共享以及两者之间的关系进行了探索性研究。首先，以合作互动关系作为组织环境背景，研究了大学创新团队成员心理契约的内容和结构及其内部关系。其次，从知识转化的内在过程与知识共享的外部实现方式相结合的视角，构建了大学创新团队知识共享系统过程模型，揭示了大学创新团队内部知识共享的一般规律；从系统的观点出发，从知识共享主体动态活动的视角，开发了知识共享测量量表，提供了知识共享评价的测量工具。再次，从个体与组织关系的视角，探索了大学创新团队成员心理契约影响知识共享的作用机理，对中介变量及其结构进行了实证分析，对心理契约通过中介变量对团队内部知识共享影响的综合模型和具体路径进行了结构方程检验。