中等职业教育与普通高中教育成本收益比较研究

第一章 导论

第二章 文献综述

第一节 中等职业教育成本综述

第二节 中等职业教育收益综述

本章小结

第三章 中等职业教育成本分析——与普通高中对比

第一节 理论基础

第二节 中等职业教育成本分析——以1993届毕业生为例

第三节 中等职业教育成本分析——以2002届毕业生为例

第四节 中职个人直接成本与政府负担的成本分析

本章小结

第四章 教育收益理论

第一节 教育收益的概念及分类

第二节 教育投资收益的实现机制

第五章 中等职业教育个人货币收益分析

第一节 中等职业教育个人货币收益分析——以1993届毕业生为例

第二节 中等职业教育个人货币收益分析——以2002届毕业生为例

本章小结

第六章 中等职业教育个人非货币收益分析

第一节 中等职业教育个人非货币收益分析——以1993届毕业生为例

第二节 中等职业教育个人非货币收益分析——以2002届毕业生为例

本章小结

第七章 两届中职和高中毕业生收益变化的原因分析．

第一节 生均教育资源占有量分析

第二节 师资队伍分析

第八章 政策建议

附录

参考文献

后记

从经济学角度来看，人力是一种重要资源，教育是一种投资，一种能够与所有物资资本一样获取经济效益的投资。资源具有稀缺性这一特点决定了任何投入都要讲究效益，教育也不例外。教育的进行，要投入一定量的人力与物力，表现为一定的教育投资或教育成本。理性的“经济人”出于对经济利益的追求，在考察了个人（家庭）教育投资的全部成本及收益后，根据投资的风险与收益大小，选择做出不同层次和不同类型的教育投资决策。教育投资行为是投资者权衡了其承担的全部成本和将取得的收益后的结果，成本收益分析是个人（家庭）进行教育投资决策的主要依据。《中等职业教育与普通高中教育成本收益比较研究》主要以人力资本理论为依托，将湖南省1993届和2002届中等职业教育与普通高中教育毕业生的成本与收益作对比研究，得出结论，提出政策建议，以期避免教育资源浪费，实现高中阶段教育资源的合理配置，用稀缺的教育资源培养数量更多、质量更好的高中阶段的学生。 《中等职业教育与普通高中教育成本收益比较研究》由李兰兰、王琼芝编著。【作者简介】李兰兰，1974年4月出生于湖南新邵县。1996年毕业于邵阳学院英语系；2004年6月毕业于湖南师范大学商学院教育经济与管理专业，获管理学硕士学位；2008年1月毕业于北-京师范大学经济与工商管理学院教育经济与管理专业，获管理学博士学位。现为长沙理工大学经济与管理学院副教授，研究方向为教育经济、教育财政。参加工作以来，主持了国家社科基金、湖南省教育科学规划“十一五”课题、湖南省哲学社会科学成果评审委员会等多项课题，在《清华大学教育研究》、《教育科学》、《求索》、《职教论坛》等刊物上发表论文十余篇．