孔子这个人与他所面对的问题

前言 目标 体例 鸣射一　时代背景 春秋末年的政治混乱与经济繁荣 鲁国的历史、政治与文化二　孔子生平 孔子简历 孔子与其年代——评论式的详细年表三　孔门弟子 孔门重要弟子介绍 孔门弟子年份、出身、籍贯、仕途分析表格 孔门的教学课程与教育方式 六艺的教学材料与工具、兼论弟子的出身与出路

前言 目标 体例 鸣射一　时代背景 春秋末年的政治混乱与经济繁荣 鲁国的历史、政治与文化二　孔子生平 孔子简历 孔子与其年代——评论式的详细年表三　孔门弟子 孔门重要弟子介绍 孔门弟子年份、出身、籍贯、仕途分析表格 孔门的教学课程与教育方式 六艺的教学材料与工具、兼论弟子的出身与出路四　孔子所承传的文化与思想 一个中国文化的基本特色：以“礼”的眼睛看世界 婚礼与以之而来的父系社会所构成的“文明的焦虑不安” 论《道德经》中母系社会的价值观 论伏羲八卦与文王易象在中国文化发展史上的意义 从缺乏神话到《易》卦变化程序的探讨五　孔子的思想 以形容与分析的方法对“仁”作概念性的探讨 以形容与分析的方法对“礼”作概念性的探讨 孔子的伦理美学观——礼乐作为美的观赏对象 从“天生我德／斯文”看孔子的“天命观” 从“自我价值观”看君子附录 一 论孔父孔母的野合与孔母的家世 二 孔子不知其父与不知其父墓之辩 三 孔子周游十四年中的时间坐标 四 孔子的先世的介绍 五 孔子在六艺中射御数的成就 六 从一个崭新的角度看孔子问礼于藏室史 七 青少年孔子佃猎之乐的构思 八　孔子时的雅言 九　孔子的衣食住行 十 有新兴国味道的卫国与以郊礼迎孔子的卫灵公 十一 弑君年表、简论春秋的特色与孔子言责的履行 十二 论孔子晚年的忙碌与胜利 十三 书中重要人物介绍 十四 本书中出现过的重要人名 十五 本书中出现过的重要地名 十六 本书中的《论语》引文参考书目索引后记

本书尝试把孔子放在一个有血有肉的凡人的位置上，来看他所生活的社会，他所面对的时代和社会问题。对他的生老病死，学问的成长，思想体系的构建，教育事业的发展，都有合乎人性化与历史史实为凭据的描写，尽量做到言必有据的程度，无论在文献上、考古学上、或者其他科学论据上。 本书认为孔子是一个沉默的革命家，通过他的教育，一个贫贱的平民子弟能当上政府的高官，这在他之前是完全不可想像的一回事，那是一个贵族垄断的时代，本书对孔门弟子作了详细的分析与介绍。 同时本书对孔子所承传的文化背景与他的伦理思想作了系统性的分析，分列标题如下：《以礼的眼睛看世界》，《以形容和分析的方法对‘仁’作概念性的探讨》，以及《构成文明的焦虑不安的父系社会与婚礼的关系》；以让读者耳目一新的近代哲学思维方式来分析孔子的思想。

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