管理会计

学习情境一 管理会计认知

学习子情境一 管理会计基本理论

学习子情境二 管理会计基本方法

学习情境二 经营预测

学习子情境一 销售预测

学习子情境二 利润预测

学习子情境三 成本预测

学习子情境四 资金预测

学习情境三 经营决策

学习子情境一 生产决策

学习子情境二 定价决策

学习情境四 投资决策

学习子情境一 现金流量分析

学习子情境二 投资决策指标

学习子情境三 投资决策评价

学习情境五 全面预算

学习子情境一 全面预算方法

学习子情境二 编制业务预算

学习子情境三 编制财务预算

学习情境六 存货控制

学习子情境一 存货经济批量

学习子情境二 存货控制方法

学习情境七 成本控制

学习子情境一 标准成本制定

学习子情境二 成本差异分析与处理

学习情境八 作业成本

学习子情境一 作业成本法的计算程序

学习子情境二 作业成本管理在企业中的应用

学习情境九 责任会计

学习子情境一 责任中心与考核

学习子情境二 内部转移价格

《管理会计》特色：
　　1.能力本位。《管理会计》以培养学习者的职业能力作为根本出发点，以管理会计的预测、决策、控制、考评为重点，将“知识、技能、素质”融人每一个学习子情境之中。
　　2.学练结合。《管理会计》体现“学中做、做中学”的高职教学特点，根据教学内容，将知识、技能的传授通过[做中学]、[业务操作]筹栏目，引导学生通过学练结合的方式，加以掌握。
　　3.突出实践。《管理会计》以企业实际工作内容为基础，通过[小资料]、[情境引例]、[典型工作任务]将教学内容和企业实际业务操作有机结合，让学生在实际环境中学习、思考和掌握知识与技能。
　　4.创新发展。《管理会计》考虑学习者的职业发展需求和综合素质培养要求，在做到“必须够用”的基础上，通过[小思考]、[工作实例]提示学习者思考实际工作中出现的问题，培养学生在基本学习前提下的创新发展能力。