罪犯心理分析与治疗

第一章 罪犯心理认识

第一节 认识罪犯及其心理

一、认识罪犯

二、认识罪犯心理

第二节 各心理流派对罪犯心理的相关认识

一、精神分析理论对罪犯心理的认识

二、行为主义理论对罪犯心理的认识

三、人本主义理论对罪犯心理的认识

四、认知心理学对罪犯心理的认识

五、中西方人性论

第三节 研究罪犯心理的基本方法

一、心理实验法

二、心理观察法

三、心理调查法

四、心理测验法

五、心理个案研究法

六、会谈法

第二章 罪犯心理分析一：罪犯心理成因分析

第一节 罪犯心理生物原因

一、遗传素质

二、生物化学物质

三、内分泌系统

四、脑损伤与脑部功能失调

五、其他生理因素

第二节 罪犯心理社会原因

一、宏观环境因素

二、微观环境因素

第三节 罪犯心理原因

一、认知水平和态度

二、情绪情感

三、意志

四、性格特征

第三章 罪犯心理分析二：罪犯心理结构分析

第一节 罪犯的常态心理

一、罪犯常态心理

二、罪犯常态心理的作用

第二节 罪犯的犯罪心理

一、犯罪心理的概念

二、犯罪心理的特征

第三节 罪犯的刑罚心理

一、罪犯刑罚心理的特点

二、罪犯刑罚心理的具体表现

三、监狱化与监狱化人格

四、罪犯的再社会化

第四章 罪犯心理分析三：罪犯心理类型分析

第一节 罪犯心理类型研究现状

第二节 罪犯心理类型划分标准

一、以犯罪性质划分

二、以刑罚种类划分

三、以刑期长短划分

四、以犯罪经历划分

五、以犯罪动机划分

六、以生物学特点划分

第三节 犯罪动机类型罪犯心理

一、物欲型罪犯心理

二、性欲型罪犯心理

三、情绪型罪犯心理

四、信仰型罪犯心理

五、过失型罪犯心理

六、暴力型罪犯心理

第四节 生物学类型罪犯心理

一、未成年罪犯心理

二、女性罪犯心理

三、老年罪犯心理

第五章 罪犯心理诊断

第一节 罪犯心理诊断标准

一、心理诊断

二、罪犯心理诊断

三、区分罪犯心理正常与异常的基本原则

四、罪犯心理正常与异常的诊断标准

第二节 罪犯心理诊断技术

一、初诊接待

二、初步诊断

三、确定诊断或转诊

四、深入探索病因诊断

第三节 罪犯常形心理问题诊断

一、一般心理问题的诊断

二、严重心理问题的诊断

三、神经症性心理问题的诊断

第四节 罪犯常见心理异常诊断

一、感知障碍

二、思维障碍

三、情感性障碍

四、意志行为障碍

五、常见精神障碍

第五节 罪犯心理诊断方法

一、心理测验的特点

二、监狱系统常用的心理量表

三、监狱系统常用的心理测验方式

第六章 罪犯心理评估

第一节 罪犯心理评估内容

一、罪犯服刑态度评估

二、罪犯心理健康水平评估

三、不同阶段罪犯心理评估

四、特殊罪犯心理评估

五、罪犯心理矫治效果评估

第二节 罪犯心理评估的方法与程序

一、罪犯心理评估的方法

二、罪犯心理评估的程序

三、罪犯心理评估报告

第三节 罪犯心理评估的相关测验技术

一、问卷测验技术

二、投射测验技术

三、情境测验技术

第七章 罪犯心理发展干预一：罪犯心理教育

第一节 罪犯心理教育

一、心理教育的目的

二、心理教育的内容

三、心理教育的方法

第二节 罪犯健康教育

一、健康教育的目的

二、健康教育的内容

三、健康教育的方法

第三节 罪犯人格教育

一、人格教育的目的

二、人格教育的内容

三、人格教育的措施

第八章 罪犯心理发展干预二：罪犯心理辅导

第一节 罪犯心理辅导

一、罪犯心理辅导的概念

二、罪犯心理辅导的功能

三、罪犯心理辅导的模式

四、罪犯心理辅导的内容

第二节 罪犯个别辅导

一、个别辅导的含义

二、个别辅导的实施

三、个别辅导的技巧

四、个别辅导的注意要点

第三节 罪犯团体辅导

一、团体辅导的含义

二、团体辅导的特点及功能

三、团体心理辅导的技巧及基本策略

四、团体心理辅导活动的组织与实施

五、团体心理辅导设计和实施中需要注意的几个问题

第四节 罪犯专项辅导

一、专项辅导设计原则

二、专项辅导活动的内容与形式

三、心理辅导专项活动的设计要领

第九章 罪犯心理发展干预三：罪犯心理咨询

第一节 建立良好咨询关系

一、尊重

二、热情

三、真诚

四、通情达理

五、积极关注

第二节 参与性咨询技术

一、倾听技术

二、提问技术

三、鼓励和重复技术

四、反应技术（内容反应和情感反应）

五、具体化技术

六、参与性概述

七、非语言行为的理解与把握

第三节 影响性咨询技术

一、面质技术

二、解释技术

三、指导技术

四、表达技术（内容表达和情感表达）

五、自我开放技术

六、影响性概述

七、非言语行为的运用

第十章 罪犯心理治疗干预一：基于精神分析理论的心理治疗

第一节 基于古典精神分析的治疗理论及技术

一、精神分析疗法的理论基础

二、精神分析的方法与技术

第二节 心理分析式团体治疗

一、心理分析式团体的目标、程序与技术

二、心理分析式团体治疗的优势

三、心理分析式团体领导的角色与功能

四、心理分析式团体的发展阶段

五、心理分析式团体治疗的方案

第十一章 罪犯心理治疗干预二：基于社会学习理论的心理治疗

第一节 行为主义心理学理论

一、行为主义心理学的基本观点

二、行为主义心理学对行为问题的看法

第二节 基于经典条件反射理论的行为治疗

一、经典条件反射理论

二、基于经典条件反射理论的行为治疗

第三节 基于操作性条件反射理论的行为治疗

一、操作性条件反射理论

二、基于操作性条件反射理论的行为治疗

第四节 基于观察学习理论的行为治疗

一、观察学习理论

二、基于观察学习理论的行为治疗

第五节 行为主义团体治疗

一、行为主义团体治疗的原理

二、行为主义团体领导者的角色与功能

三、行为主义团体治疗的过程

四、不同类型行为团体的技术应用

第十二章 罪犯心理治疗干预三：基于人本主义理论的心理治疗

第一节 人本主义疗法的理论基础

一、人本主义疗法的含义

二、人本主义疗法的理论基础

三、人本主义疗法的理论核心

四、人本主义心理学宗旨与罪犯改造的共通之处

第二节 个人中心疗法理论及技术

一、个人中心疗法的理论

二、个人中心疗法的条件和技术

三、个人中心疗法在罪犯心理治疗实践中的应用

第三节 存在主义疗法理论及技术

一、存在主义疗法的基本概念

二、存在主义疗法的人性观

三、存在主义疗法的六大命题

四、存在主义疗法的技巧

五、存在主义疗法的程序

第四节 个人中心式团体治疗

一、主要理论

二、团体咨询的目标

三、团体领导者的任务

四、团体基本技术

第十三章 罪犯心理治疗干预四：基于认知理论的心理治疗

第一节 认知疗法的理论基础

第二节 合理情绪疗法的理论及技术

一、合理情绪疗法的理论基础

二、合理情绪疗法的方法与技术

第三节 合理情绪团体治疗

一、合理情绪团体治疗的理论基础

二、合理情绪团体治疗的目标

三、合理情绪团体治疗的优势与特点

四、合理情绪团体治疗领导者的职责与角色

五、合理情绪团体治疗的技术

第十四章 罪犯心理治疗干预五：基于其他理论的心理治疗

第一节 个体心理治疗

一、钟式领悟疗法

二、森田疗法

第二节 团体心理治疗

一、沟通分析式团体治疗

二、心理剧

第十五章 罪犯心理危机干预

第一节 罪犯心理危机干预概述

一、罪犯心理危机识别

二、罪犯心理危机干预技术

三、罪犯心理危机干预内容

第二节 脱逃罪犯心理危机干预

一、罪犯脱逃心理危机识别

二、罪犯脱逃心理危机干预

第三节 暴力罪犯心理危机干预

一、暴力罪犯心理危机识别

二、暴力罪犯心理危机干预

第四节 自杀罪犯心理危机干预

一、自杀罪犯心理危机识别

二、自杀罪犯心理危机干预

参考书目

罪犯心理咨询人员职业化和罪犯心理矫治标准化要求高等职业院校心理教育与培训的职业化。本教材凸显心理教育职业化要求，在对罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述以及相关心理基本技能的操作规程和运用编写上，均体现了心理咨询师职业实践规范化标准及要求。本教材除了对罪犯心理进行成因、结构和类型分析外，还侧重对罪犯心理的临床诊断评估，以及目前监狱罪犯心理矫治实践临床干预方法，如发展干预的心理教育辅导与咨询、基于各种心理理论治疗干预方法以及罪犯心理危机干预方法等。既适合目前高等职业院校相关专业分析罪犯心理知识的掌握，也适合罪犯心理咨询职业技能的操作；既适合心理教学的开展，更适合各监狱罪犯心理矫治工作者临床适用。
　　《罪犯心理分析与治疗/全国司法警官院校“十三五”规划教材》“经典名言”与“著名心理学家”栏目旨在引导读者从心理学家的视角观察本章核心内容。为深入探索罪犯心理的分析与矫治，在相关的章节穿插了“延伸阅读”栏目。虽然罪犯心理研究的基本目的并不在于单纯解释罪犯个体的行为与心理，而是依据心理相关理论，通过对罪犯群体心理状态的真实描绘与叙述，进行描述性解释；或者依据对众多罪犯个案的研究后形成具有通识性的理论观点，进行归纳与类比，从而得到具有预测价值的结论。但是在内容编写上还是穿插了一些罪犯心理的个案，一则不忽略对个体“人性”的思考，二则通过激发读者对个案的思考与兴趣，将其引入对罪犯群体心理现象的研究学习与探索，又在实训项目的个案中检测熟练掌握的程度和学习水平。
　　本教材在内容上追求简洁、实用、专业化、职业化，在编写过程中借鉴了目前研究罪犯心理的最新成果，在教材的“参考书目”中进行列举，在此向作者表示由衷的感谢。但愿本教材能为罪犯心理研究与实践提供一点思考，也能为心理职业化教育尽绵薄之力。