数学与教育

一数学与教育追溯历史

1.1古代东方的数学教育

1.2古代中国的数学教育

1.3古希腊的数学教育

1.4从历史上的数学教育看中西方的数学

二数学与自然科学的相互作用

2.1数学在科学中的地位

2.2数学与自然科学的关系

2.3数学对于自然科学发展的推动作用

2.4大学中理工科的数学教育

三数学与社会科学及其他学科的关系

3.1早期社会科学中应用数学方法的尝试

3.2数学在经济学中的应用

3.3数理语言学数学在语言学中的应用

3.1数学的应用范围在扩大

四数学与人类思维

4.1数学思维的特征

4.2数学思维对人类思维的影响

4.3数学与文化

五计算机的影响

5.1计算机的特征

5.2计算机的作用与其他学科的发展

5.3计算机与数学模型

5.4机器证明与数学证明

5.5形式化的计算机语言与教育的关系

5.6计算机与教育

六数学教育：实践与变革

6.1近代数学教育的一次改革试验

6.2新数学运动又一次改革的尝试

6.3中国近现代数学教育回顾与展望

6.4全社会都来关心数学教育

结束语

　　本书是“数学科学文化理念传播丛书”之一，全书共分6个章节，论述了数学与教育的相互联系。具体内容包括数学与自然科学的相互作用、数学与人类思维、计算机的影响、数学与社会科学及其他学科的关系等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。　　本书分6章论述了数学与教育的关系，数学的重要性，数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性，进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能数学的自然科学教育功能，社会科学教育功能，人文科学教育功能与思维教育功能。　　作者在书中提出了许多自己的新观点，并作了精辟的论述。