“五有四化”主题式教学探究

书籍简介:

本书是湖南省教育科学“十三五”规划资助项目，是课题《基于核心素养的“五有四化”主题探究式地理教学实践研究》的研究成果。本书共分为三部分：理论篇、实践篇和成果篇。本书作者通过调查长沙地区地理课堂教学现状，追溯研究起源，寻找研究支撑点，聚焦培养学生地理核心素养，剖析“五有四化”主题式探究教学的内涵，倡导案例主题探究式教学，优化学科课堂教学结构，强化一线教师作为课程资源开发者的身份，探索“五有四化”主题式探究教学范式，构建“五有四化”主题式探究课程体系和评价机制，研发了一套科学的、多元化的数字课程。

书籍规格:

书籍信息归属:

“五有四化”主题式教学探究是湖南教育出版社于2018.12出版的中图分类号为 G633.552 的主题关于 中学地理课－课堂教学－教学研究 的书籍。