为理解而教

书籍简介:

本书分为四章：理论思考篇、智性成长篇、实践探索篇、数学积淀篇。全书有理论阐述，也有实际教学案例分析，对现行的数学教学提出了自己的思考与看法，关注学生数学核心素养的培养。书中一再强调的“智性数学”的观点新颖独特，对目前的数学教学具有理论指导意义和实践借鉴价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

为理解而教是江苏凤凰教育出版社于2018.3出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。