训诂学基础

第一章　绪论

第一节　训诂与训诂学

一　什么是训诂

二　什么是训诂学

第二节　训诂学的功用与任务

第三节　怎样学好训诂学

第二章　训诂学的应用范围和训诂实践的两种形式

第一节　训诂学的应用范围

一　传统训诂学的范围

二　训诂学的新领域

第二节　训诂实践的两种形式

一　解释词义的专著

二　随文而释的注释书

三　两种形式之间的关系

第三章　训诂实践的内容

第一节　训诂实践的内容

一　解释字词

二　解句

三　分析篇章

四　阐述语法

五　说明修辞表达

六　说明典章　制度、名物习俗等古代文化状况

第二节　各项内容之间的关系及其特点

第三节　从训诂实践的内容看它与有关学科的关系

第四章　解释词义的方法和方式

第一节　解释词义的方法

一　以形说义——外在形式的利用

二　因声求义——内在形式的利用

三　据文证义——语言环境的利用

四　解释词义三种方法的综合对比

第二节　解释词义的方式

一　单字相训

（一）训释形式

（二）训释角度

二　下义界

（一）什么叫下义界

（二）下义界的原则和特点

（三）义界中往往包含推因的成分

三　对词义的训释及其不同方式反映了人类认识事物的过程

第五章　训诂术语简介

第一节　为什么要研究训诂术语

第二节　训诂术语简介

第一组　谓之、日、为

第二组　谓、言

第三组　犹

第四组　读曰、读为

第五组　读如、读若

第六组　当为、当作

第七组　当为、当作

第八组　貌、意

第九组　散文、对文；统言、析言

第十组　强为之辞、望文生训等

第六章　训诂诸忌

第七章　训诂学小史

参考文献

后记

再版后记

本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。