0～3岁婴幼儿智能开发与训练

绪论第一章0～3岁婴儿智能开发概述第一节对婴儿期及婴儿智能开发的基本认识第二节影响婴儿智能发展的基本因素第三节婴儿智能开发的心理学理论基础第四节多元智能理论与婴儿智能开发第二章婴儿智能开发研究的目的和方法第一节婴儿智能开发的目的及意义第二节婴儿智能开发的研究方法第三章婴儿语言智能开发与训练第一节婴儿语言智能发展概述第二节0～1岁婴儿语言智能开发与训练第三节1～3岁婴儿语言智能开发与训练第四节0～3岁婴儿语言智能开发方案选编第四章婴儿逻辑数学智能开发与训练第一节婴儿逻辑数学智能发展概述第二节0～3岁婴儿逻辑数学智能开发与训练第五章婴儿运动智能开发与训练第一节婴儿运动智能发展概述第二节0～1岁婴儿运动智能开发与训练第三节1～3岁婴儿运动智能开发与训练第六章婴儿感知智能开发与训练第一节0～1岁婴儿感知智能开发与训练第二节1～3岁婴儿感知智能开发与训练第七章婴儿社交智能开发与训练第一节0～1岁婴儿社交智能开发与训练第二节1～3岁婴儿社交智能开发与训练第八章婴儿智能发展评价第一节婴儿智能发展评价的内涵第二节婴儿智能发展评价的类型与模式第三节0～3岁婴儿智能发展评价量表简介附录0～3岁婴儿智能发育测查量表(参考)汇编参考文献

随着脑科学的发展，0～3岁婴幼儿智能开发与训练已引起社会的广泛关注。赵凤兰编著的《0-3岁婴幼儿智能开发与训练》阐述了人类智能开发的意义及0～3岁婴幼儿智能开发与训练的理论基础，以运动、语言、逻辑数学、感知、社交等方面的智能开发与训练为切入点，依据婴幼儿身心发展规律，制定了相应发展阶段的具体训练措施，介绍了婴幼儿智能发展评价的基础理论，并对不同月龄婴幼儿智能发展测查量表进行汇编，为婴幼儿智能开发与训练措施的不断完善提供反馈与参考。《0-3岁婴幼儿智能开发与训练》这本书不仅可以做为幼儿师专的专业教材，也可以作为早教市场中从事婴幼儿智能开发与训练的相关人员的培训依据，同时也能够为婴幼儿家长提供指导与帮助。