普通话学习·训练与测试教程

上编 普通话学习与训练

第一章 绪论

一、什么是普通话

二、国家为什么要推广普通话

三、近期我国推广普通话的新成果

四、推广普及普通话的工作方针政策

五、国家推广普及普通话的意义

第二章 普通话语音概述

一、什么是语音

二、语音的性质

三、普通话语音的特点

四、《汉语拼音方案》

第三章 声母的学习与训练

一、声母

二、普通话声母发音训练

三、声母辨正综合训练(一)

四、声母辨正综合训练(二)

第四章 韵母的学习与训练

一、韵母

二、普通话韵母的发音要领

三、韵母词语综合训练

四、韵母发音辨正练习

第五章 音节结构及汉语拼音拼写规则

一、什么是音节

二、音节结构分析(表5-1)

三、汉语拼音的拼写规则

附录一 《汉语拼音正词法基本规则》

附录二 中国人名汉语拼音字母拼写法

第六章 声调的学习与训练

一、声调概念

二、调值、调类、调号

三、声调辩正训练

第七章 语流音变学习与训练

一、什么是语流音变

二、变调

三、轻声

四、儿化

附录三《常用儿化词语表》

五、语气助词“啊”的音变

六、词语的轻重格式

下编 普通话测试技巧

第八章 普通话水平测试性质、对象、等级及要求

一、什么是普通话测试

二、进行普通话测试的意义

三、普通话测试的对象

四、普通话水平测试等级标准

五、普通话水平测试流程

六、普通话等级证书

第九章 计算机辅助普通话水平测试及应试技巧

一、国家计算机辅助普通话水平测试系统简介

二、应对计算机辅助普通话水平测试的考前训练

三、普通话水平计算机辅助测试应试指南

四、计算机辅助普通话水平测试系统应试技巧

第十章 普通话水平测试试卷构成和评分

一、学习评分标准应对测试

二、普通话水平测试样卷示例

第十一章 在测试中经常遇见的问题及纠正方法

一、普通话水平测试的应对练习方法

二、针对普通话水平测试中的问题如何自我提高

三、朗读测试的应对技巧

四、说话技巧及相关题解技巧

附录四 《第一批异形词整理表》

附录五 《现代汉语常用字表》

附录六 《普通话异读词审音表》

全书以普通话学习与训练以及普通话测试技巧上下编组成，集普通话知识、普通话基本技能、普通话测试三大模块的结构形式构成全书脉络，结构严谨、层次分明。 本书有别于同类教材用书，体现了以普通话学习、训练为重心的教学流程，以普通话等级测试标准为课程学习要求，坚持理论知识与说话能力并重，坚持训练为主与指导为辅的结合，坚持趣味性与实用性相结合，坚持学习与提高相适应的融合，最后落脚于训练，着眼于学习者的国家标准语言实际运用能力培养和水平的提升。 【作者简介】卢志鹏，男，汉族，1955年11月生，江西武宁人。1978年12月参加工作，农工民主党员，研究生学历，教授，先后任武宁县爱卫办、文明办主任、副主任、县政协秘书长、县人大常委会副主任、县政府副县长、九江市工商联（总商会）会长、九江医专副校长、农工党九江市委会主委、九江职业大学校长、、在省市级报刊和国家学术期刊发表学术论文70多篇，主持省级以上科研课题6项，其中二项获省级奖,主编出版《大学生就业与创业指导》、《新编大学生实用礼仪教程》等教材4部。 康青，女，1950年10月出生，辽宁朝阳人。教授，国家级普通话测试员、国家高级礼仪培训师。1973年毕业于江西师范大学，就职于九江师范学校，先后任江西省幼教中心组副组长、语文中心组副组长，全国语文教学研究会常务理事；现就职于九江职业大学，任江西省高校师范教育语文中心组副组长，江西省精品课程《教师口语》项目负责人。承担教育部十五、十一五重点课题及省级课题六项，发表学术论文二十多篇，主编《教师口语训练教程》、《新编大学生实用礼仪教程》、《汉语基础》等教材七部。先后荣获九江市先进班主任、九江市职业教育先进个人、江西省高校名师、九江市劳动模范等荣誉称号。