书籍简介:

课程知识认识活动是课程与教学实践的本体活动。从认识发生的基本视域出发考察由不同身份的认识主体构成的课程知识认识活动系统，是获得课程知识认识活动的深层原理的有效途径。本书以人类教育围绕着课程知识展开的群体主体认识活动为对象，探讨课程知识认识活动的本质，并遵循课程知识认识活动的阶段性和规律性，依次阐明课程知识产生阶段、课程知识撰写阶段、课程知识解读阶段、课程知识再构阶段和课程知识进化阶段的认识活动，揭示各阶段的认识原理和不同阶段之间内在的、固有的联系，还原课程知识认识活动的本真状态，并对当前课程知识认识活动的问题与变革进行了反思和展望。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	课程知识的认识发生过程研究站内查询相似图书
丛书名	学校教育理论的创新与实践丛书
	9787562188834 如需购买下载《课程知识的认识发生过程研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	重庆	出版单位	西南师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	50.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数	256	印数

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书籍信息归属:

课程知识的认识发生过程研究是西南师范大学出版社于2017.8出版的中图分类号为 G423.04 的主题关于课程－研究的书籍。