中国教育原理

书籍简介:

本书稿是蒋梦麟先生的博士学位论文，由约翰·杜威指导。作者综合自孔孟以来中国历代哲人以及朝廷有关教育的言论、制度、措施及成效，加以分析，并与西方文化中相似的事例进行比较研究。研究从三个方面展开，第一部分描述中国教育的思想背景和一般范畴，以把握中国传统教育的基本精神；第二部分从人性论、学习、教学和道德教育方面对中国教育原理进行细致的梳理，并在各个方面与西方教育传统做比较；在此基础上，他在第三部分提出了关于中国教育的新主张，认为应以“积极的个人主义”为中国教育的新精神，在承认个体生活的价值、主张个体在全面发展的基础上，处理好与家族、与国家之间的关系，在个人自由与社会之间达成平衡。蒋梦麟对中国传统道德持批判与继承兼有的态度，虽赞成西化，却并非全盘西化。一方面，他指出中国现代的科学教育应穿越道德宇宙的藩篱，去探求世界的自然法则而不是伦理法则，为知识而求知识，也表明了用科学方法整治国学的主张。另一方面，他也认可中国道德体系在中国文化传承上的积极作用，提出了“要保持中国文化精华，同时把某些西方的理想结合到中国生活中来”的构思。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国教育原理是商务印书馆于2020.出版的中图分类号为 G520 的主题关于 教育理论－研究－中国－英文 的书籍。