跨文化交际

Foreword

OVERVIEW:PROBLEMS AND PERSPECTIVES

1．The Future of Cross Cultural Communication：Perspective of 20 years of the IAICS

2．China's Intercultural Communication Studies：Its Current status and problems

THEORY

3．Towards a Comprehensive Perspective for Intercultural Communication Study 45

4．Discourse Identity，Social Identity，and Confusion in Intercultural Communication

Ron SCOLLON

5．The Framework of Cultural Space

6．Sociolinguistic Approach to Intercultural Communication

7．Cultural Identification，Cultural Identity and Communication

8．Hierarchical Manifestation in Intercultural Communication

9．Intercultural Communication and Global Democracy：A De-weyan perspective

ETHNO-RELATIvnlY AND MULTICuLTuRALISM

10．On the Multiculturalism of Asian Englishes

1 1．0n Chinese Indirectness：A multi．dimensional exploration

12．Changes in the Cultural Arguments of Chinese Political Leaders

13．Politeness Phenomena in Japanese Intercultural Business Communication

14．Reconstructing Eastern Paradigms of Discourse Studies

1 5．A Contrastive Study of Requests in Chinese and American Cultures

INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCIES

16．Intercultural Nonverbal Communication(In)competence

17．When Shyness Is Not Incompetence：A case of Thai communication competence

18．A Contrastive Analysis of Chinese and American Views about Silence and Debate

19．  Understanding Strategic Competence for Intercultural Communication

20．Multimodal Manifestation of Conceptual Metaphors in Multimedia Communication

21．Intercultural Communication Between Japanese and Thais Through Discrepancies in Images

MANAGEMENT OF CONFLICT

22．Analyzing an Intercultural Conflict Case Study：Application of a social ecological perspective

23．Intercultural Sensitivity and Conflict Management Styles in  Cross．Cultural Organizational Situations

24．Dealing with Chinese Negotiating Partners：A cross。cultural CO-operation strategy

25．How to Avoid Language Conflict in Europe in the Third Millennium

26．Reporting on Sino．Japan Conflicts in The New York Times：A

critical discourse analysis

THE EDUCATIONALComxxi

27．Intercultural Dialogicality Between LCl and LC2 in the EFL/ESL Classroom

28．Covert Culture in the Foreign Language Classroom：Confronting contrast in target and base mindsets

29．An Analysis of Language Use and Topic Management in Business Decision-making Meeting

30．Do They Tell Stories Differently?：Discourse marker use by Chinese native speakers and nonnative speakers

31．Intercultural Communication Education and Foreign Language

Education：Shared precedents，procedures，and prospects

后记

在多元文化相互交融的21世纪，人们越来越真切地意识到，“跨文化交际”作为构建跨文化社会身份的社会资本，在全球化的宏大叙事中享有独特的话语权，肩负着跨越文化边界、超越自我、超越对立并最终实现和谐人类社会的责任和义务。但作为21世纪全球化的建设者，我们尚未做好充分准备，仍不习惯以全球化为背景，从跨文化的视角来观察、审视、诠释并参与“地球村”概念越加真实的21世纪的社会生活。
　　《外教社跨文化交际丛书·跨文化交际：东西方对话》汇集了近几十年中外学者对跨文化交际理论与实践的探索与思考。其具体内容涉及跨文化交际的核心问题和研究视角、跨文化交际理论、文化相对论与文化多元性、跨文化交际能力、跨文化冲突管理以及跨文化交际研究在教育领域的应用等。《外教社跨文化交际丛书·跨文化交际：东西方对话》内容在展现中外学者跨文化交际研究智慧的同时，更为广大学界读者深刻了解自己和他者的文化、学会在不同文化话语体系之间进行比较和参照提供了宝贵的平台。希望通过研读《外教社跨文化交际丛书·跨文化交际：东西方对话》，读者不仅乐于关注跨文化交际中“词语（word）”层面的知识，而且开始自觉关注“寰宇（world）”层面的知识，以便在跨文化交际中做到胸有成竹，游刃有余，张弛有度，运用自如。