速成西班牙语

LECCION 1 关于线是怎么回事？

语法 GRAMATICA

陈述式将来未完成时

陈述式将来未完成时和动词短语ir a+inf．的区别

让步状语从句(i)

LECCION 2 你们去哪儿度假？

语法 GRAMATICA

基数词1.001-1.000.000.000

日期、年代表示法

LECCION 3 请问有空房吗？

语法 GRAMATICA

小品词se用法小结

原形动词

LECCION 4 意外被偷

语法 GRAMATICA

陈述式过去完成时

指小词

结果从句

感知动词+副动词/原形动词

LECCION 5 诺贝尔奖

语法 GRAMATICA

被动语态

被动语态和自复被动句的区别

带前置词的关系代词

LECCION 6 也许他是个作家

语法 GRAMATICA

虚拟式现在时(i)

动词短语用法小结

LECCION 7 圣诞彩票

语法 GRAMATICA

虚拟式现在时(ii)

宾语补足语

动词短语acabar+副动词

LECCION 8 出去吃饭

语法 GRAMATICA

虚拟式现在时(iii)

中性冠词io+形容词/副词

夺格人称代词

LECCION 9 怎样去面试？

语法 GRAMATICA

否定命令式

虚拟式现在时用法小结

LECCION 10 拉美和西班牙地理概况

语法 GRAMATICA

分数表示法

LECCION 11 爱撒谎的人类

语法 GRAMATICA

词缀的用法

确信程度的表达方法

LECCION 12 神舟

语法 GRAMATICA

陈述式将来完成时

倍数的表达方法

数词在句子中的功能

LECCION 13 这个冬天可真冷!

语法 GRAMATICA

陈述式将来完成时和陈述式将来未完成时的异同

陈述式将来未完成时和虚拟式现在时的搭配

LECCION 14 西班牙语

语法 GRAMATICA

形容词从句的用法总结

单数变成复数的规则总结

名词阴阳性的说明

LECCION 15 给我自信

语法 GRAMATICA

副词从句

感叹词用法总结

LECCION 16 地球上没有生命？!

语法 GRAMATICA

简单条件式

愿望的表达方式

LECCION 17 可再生能源

语法 GRAMATICA

简单条件式和陈述式将来末完成时的区别

前置词用法总结

前置词por和para用法

表示时间的前置词的总结

LECCION 18 午休和大男子主义

语法 GRAMATICA

名词从句的用法

表示职业的名词的阴阳性问题

LECCION 19 21世纪的西班牙青年

语法 GRAMATICA

虚拟式过去未完成时的用法(i)

come si和parece que的用法

LECCION 20 安乐死

语法 GRAMATICA

虚拟式过去未完成时的用法(ii)

iievar+P.P.以及iievar+gerundio的用法

LECCION 21 喜玛拉雅山在融化

语法 GRAMATICA

虚拟式过去未完成时和简单条件式在条件句中的使用

Io que的用法

副动词表示后果

LECCION 22 转基因：福兮？祸兮？

语法 GRAMATICA

条件句中的其他表示方法

缩略语

单数定冠词的指类功能

LECCION 28 丘吉尔的滑铁卢

语法 GRAMATICA

虚拟式过去完成时和复合条件式在条件句中的应用

表示揣测语气的几种时态或式

LECCION 29 奥运会VS兴奋剂

语法 GRAMATICA

条件句式总结

主动分词和被动分词

选择并列复合句的变体seao

LECCION 30 印第安人的神

语法 GRAMATICA

动词的体

汉语时间副词与西班牙语时态的对应关系

总词汇表

《速成西班牙语（第2册）》为第二册，由三十课构成。书中每课结构与第一册保持一致：由两篇题材相似的课文、词汇、语法、练习四部分组成，考虑到使用者已经有了一定的语言基础，本册课文内容所涉及的主题多样化，除了当下人们比较关注的话题，例如：安乐死、环保、独生子女的教育等，也尽可能提供西语世界的重要文化知识，例如：西班牙语的历史、哥伦布发现新大陆等。
　　本教材语言规范，文章具有时代性和趣味性。充分考虑公共外语学习者和自学者的特点，针对性强。每课围绕两个主题，选题新颖，内容丰富，讲解精练，图文并茂。词汇复现率高，例句充分，便于理解和记忆。围绕每课主题展开听、说、读、写、译活动。练习形式多样，促使学生在积极思考、自觉参与的过程中提高语言能力。

《速成西班牙语（第2册）》语言规范，文章具有时代性和趣味性。充分考虑公共外语学习者和自学者的特点，针对性强。每课围绕两个主题，选题新颖，内容丰富，讲解精练，图文并茂。词汇复现率高，例句充分，便于理解和记忆。围绕每课主题展开听、说、读、写、译活动。练习形式多样，促使学生在积极思考、自觉参与的过程中提高语言能力。