农村应用型人才培养与WTO挑战

上篇 专题研究

农村基础教育学校培养应用型人才问题初探

关于教育与知识经济关系的理性思考

WTO下农村应用型人才的定位与绿色证书制度

欠发达地区农村中等职业技术教育的问题与对策

应用型人才培养取向的高中课程改革研究

农村应用型人才培养的教育政策反思

“双师型”教师培养模式研究

欠发达地区中等职业教育发展机制研究

WTO的挑战与高级应用型人才培养研究

高等职业技术教育发展现状及对策

农业科技高等院校为地方培养应用型人才的个案研究

下篇 国别研究

美国应用型人才培养研究

英国应用型人才培养研究

德国应用型人才培养研究

法国应用型人才培养系统研究

加拿大职业技术教育与应用型人才培养研究

印度应用型人才培养研究

澳大利亚应用型人才培养机制研究

瑞士应用型人才培养系统研究

奥地利应用型人才培养模式研究

丹麦应用型人才培养系统研究

俄罗斯应用型人才培养研究

日本应用型人才培养研究

韩国应用型人才培养研究

新加坡应用型人才培养模式研究

后记

《农村应用型人才培养与WTO挑战》是教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目，是“欠发达地区农村应用型人才培养与WTO挑战”课题研究成果之一。
　　应用型人才不仅仅等同于操作型人才，应用型人才是和理论型人才、基础型人才相对而言的。应用型人才的培养不仅仅是农村教育的任务，也是城市教育的使命。在农村，特别是欠发达地区，农村如何培养应用型人才是个难度较大的课题。应用型人才培养需要较高的培养成本。在教育投入相对较低的农村，在经济发展相对滞后的欠发达地区，怎样培养应用型人才？
　　《农村应用型人才培养与WTO挑战》对应用型人才的培养从不同侧面、不同角度作了深入地探讨，还从国际比较的角度做了研究。