植物与植物生理

绪论

一、植物的多样性和我国的植物资源

二、植物在自然界和国民经济中的作用

三、植物学的发展简史

四、未来的农业生产

五、学习“植物与植物生理”的目的和方法

情境1 训练观察植物的基本技能

子情境1—1 使用和保养显微镜

子情境1—2 学会生物绘图

子情境1—3 制作植物简易观察片

子情境1—4 采集制作植物标本

情境2 描述植物形态结构

子情境2—1 描述植物细胞及细胞后含物

子情境2—2 描述植物组织

子情境2—3 描述植物营养器官

子情境2—4 描述植物生殖器官

情境3 识别常见植物

子情境3—1 识别植物基础知识

子情境3—2 识别常见植物

情境4 测定植物的重要生理指标

子情境4—1 测定植物水势

子情境4—2 测定植物矿质营养

子情境4—3 测定植物的光合作用

子情境4—4 测定植物的呼吸作用

情境5 植物生长发育过程

子情境5—1 植物种子休眠与萌发

子情境5—2 认知植物生长

子情景5—3 认知植物发育

子情境5—4 植物的成熟与衰老

情境6 应用植物生长物质

子情境6—1 认知植物激素

子情境6—2 应用植物生长调节剂

情境7 锻炼植物抗逆性

子情境7—1 锻炼植物抗旱性

子情境7—2 锻炼植物抗寒性

参考文献

《植物与植物生理（第二版）》包括7个学习情境：训练观察植物基本技能；描述植物形态结构；识别常见植物；植物生长发育过程；应用植物生长物质；锻炼植物抗逆性。