中国教育

书籍简介:

本辑包括5篇文章。“中小学教师的任用及其纠纷处理”，从法律法规的角度着眼，从教师的身份、任用制度结构的调整和具体规划的设计、教师任用纠纷的救济等方面入手提出了建设性的方案。“左手与右手：上海市小学家长参与学校教育的现状调查及分析”，选取了上海市600名小学生的家长作为调查对象，分析家长参与学校教育的影响因素和存在的问题和不足，并针对家长参与的实践和研究提出对策建议。“从乡野的主人到城市的边缘人”，关注进城民工子女在城市中的教育状况，在进行人种志田野调查的基础上，力图从深层的文化角度探求在城市中求学的民工子弟这一群体的社会心理变化的过程，以便为决策者提供有价值的理论依据。比外，“教育惩罚村子的问题及原因：基于深圳市罗湖区的研究”，分析了当前中学教育惩罚中普遍存在的问题；“上海外语教育发展中的社会变迁与历史人物作用”，则对19世纪以来社会变迁和历史人物的倡导等诸多因素推动了上海外语教育发展的历史做了回顾，指出外语教育历经波折，已经成为中国教育现代化的重要组成部分。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国教育是教育科学出版社于2006.04出版的中图分类号为 G52-53 的主题关于 教育－中国－文集 的书籍。