传染病学

第一章　总论

第一节　传染与免疫

第二节　传染病的发生机制

第三节　传染病的流行过程

第四节　传染病的特征

第五节　传染病的诊断

第六节　传染病的治疗

第七节　传染病的预防

第二章　朊毒体感染

第三章　病毒感染

第一节　病毒性肝炎

第二节　流行性感冒

附：人感染高致病性禽流感

第三节　手足口病

第四节　传染性非典型肺炎

第五节　流行性乙型脑炎

第六节　狂犬病

第七节　肾综合征出血热

第八节　发热伴血小板减少综合征

第九节　登革热

附：登革出血热

第十节　传染性单核细胞增多症

第十一节　艾滋病

第四章　立克次体感染

第一节　流行性斑疹伤寒

第二节　地方性斑疹伤寒

第三节　恙虫病

第五章　细菌感染

第六章　螺旋体感染

第七章　原虫感染

第八章　蠕虫感染

复习题参考答案

索引

参考文献

《传染病学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》按照全国高等医药教材建设委员会和人民卫生出版社召开的“第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材主编人会议”精神，为适应我国医疗卫生体制改革、发展及医疗卫生人才培养的需要，本版教材根据医药学成人学历教育的特点和培养目标，在《传染病学》第l版的基础上，参考相应文献编写而成，为全国高等医药教材建设研究会规划教材。
　　针对新时期我国医药学成人学历教育人才培养的新模式，本版教材坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，在编写形式和内容上都有所创新，并能进一步反映国内外传染病领域的现状和进展。本版在继续保留“问题与思考”、“理论与实践”和“相关链接”模块基础上，增加了“学习目标”、“病例分析”、“学习小结”等模块，以引导学生加强基础知识与实用性知识、新知识的有效融合，夯实专业基础，开拓临床思维，培养可持续发展能力。编写病种以《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的传染病为主，结合目前国内传染病流行趋势以及传染病学专业课教学需要，对第1版原有内容进行了增删和修改。麻疹等闰儿易患传染病和肺结核等内容已分别收入《儿科学》、《内科学》教材，本教材不再编入。
　　《传染病学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》可作为医药学成人学历教育专科学生学习用书，也可供传染病专业和基层医疗卫生人员参考学习。在教学中，可根据传染病流行现状和教学大纲要求对教学病种的选择及学时分配进行合理安排，并与相关基础和临床专业学科密切结合，相互渗透，注重理论联系实际，强化“三基”训练，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，有目标、有重点地学习和掌握传染病诊断、防治的基本理论、基本知识和基本技能。