植物与植物生理

绪论

情境1 训练观察植物基本技能

子情境1—1 使用和保养显微镜

子情境1—2 学会生物绘图

子情境1—3 制作植物简易观察片

子情境1—4 采集制作植物标本

情境2 描述植物形态结构

子情境2—1 描述植物细胞及细胞后含物

子情境2—2 描述植物组织

子情境2—3 描述植物营养器官

子情境2—4 描述植物生殖器官

情境3 识别常见植物

子情境3—1 识别植物基础知识

子情境3—2 识别常见植物

情境4 测定植物重要生理指标

子情境4—1 测定植物水势

子情境4—2 测定植物矿质营养

子情境4—3 测定植物光合作用

子情境4—4 测定植物呼吸作用

情境5 植物生长发育过程

子情境5—1 植物种子休眠与萌发

子情境5—2 认知植物生长

子情景5—3 认知植物发育

子情境5—4 植物的成熟与衰老

情境6 应用植物生长物质

子情境6—1 认知植物激素

子情境6—2 应用植物生长调节剂

情境7 锻炼植物抗逆性

子情境7—1 锻炼植物抗旱性

子情境7—2 锻炼植物抗寒性

参考文献

《植物与植物生理/新世纪高职高专园林园艺类课程规划教材》为农业、林业高职高专院校植物与植物生理课程教材，是根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高（2006）16号）等文件精神，“以工学结合为切入点，重视学生校内学习与实际工作的一致性，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容”，由从事植物与植物生理教学和研究的骨干教师编写，供全国高职高专院校农学、园艺、园林、生物技术及应用等相关专业教学使用。