出版社:山东人民出版社
年代:2010
定价:39.0
在推行素质教育和新课程的时代背景下,实施以学生为学习主体的有效教学,加快教师队伍专业水平提升,已经是每所学校刻不容缓的选择。威海市以郭文秀团队为代表的备课组(教研组),以语文有效教学的研究与实践为载体,通过激发、引领、指导学生经历科学的、有序的学习过程成功地实现了学生语文素养的有效提升,实现了教师团队(以教研组为单位)整体专业成长。对她们极具操作性做法和成长经历的介绍及分析,相信会对当前中小学校急于解决的焦点问题有极大启示作用。
编写说明
我的感受(代序)
引言 有效教学,从有效的集体备课开始
第一章 有效教学之备课组建设篇
一 备课组长的魅力
(一)教育理想的不懈追求者
(二)教师状态的解读者和成长引领者
(三)教学改革的思考者和实践者
(四)集体备课的组织者和领导者
二 备课团队的建设
(一)实施目标管理,激发内在潜力
(二)注重过程管理,落实自觉学习
(三)推行人性化管理,营造和谐气氛
(四)倡导自我管理,促进有序成长
第二章 有效教学之学习过程设计篇
一 学情调查——有效教学的主体定位
二 全程设计——有效教学学习过程的系统构建
第三章 有效教学之备课流程篇
一 自我草备——有效备课的基础
二 小组合备——有效备课的雏形
三 集体研备——有效备课的核心
四 个性精备——有效备课的提升
第四章 有效教学之集体备课篇
第一节 高中语文必修篇
一 有效的目标设计
二 有效的问题设计
三 有效的活动设计
四 有效的作业设计
(一)基于教材的作业设计
(二)基一于非教材的指定性阅读作业交流设计
(三)基于非教材的推荐性阅读作业交流设计
(四)基于语文学习多元途径特点的课堂交流设计
五 有效的作文指导
六 有效的随笔设计
第二节 高中语文选修篇
一 基于学生有效学习的实施策略
二 专题设计举例
(一)《唐诗宋词选读》专题设计
(二)《选读》专题设计
第五章 有效教学之课堂篇
一 有效课堂的奠基石——备课预案的高效实施
二 有效课堂的神来之笔——课堂生成的有效引导
三 有效课堂的助推器——科学测量工具的有效操作
参考书目
《高中语文有效教学与集体备课案例研究》是一本颇有特色的书,书中有对语文教育问题和课程改革理念的思考,有对有效教学理论的探索和尝试,有学生对语文学习的困惑和烦恼,有丰富、生动的语文课堂教学案例,有语文备课组教师群像的素描——丰满,自然,多侧面反映了威海一中语文备课组积极投身干课程改革实践、努力提高教学效率和效益的思想和行动。值得语文老师们借鉴,可供语文教育研究者参考。
书籍详细信息 | |||
书名 | 高中语文有效教学与集体备课案例研究站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 济南 | 出版单位 | 山东人民出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 39.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
高中语文有效教学与集体备课案例研究是山东人民出版社于2010.9出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课-教案(教育)-高中 的书籍。