社区服务

单元一　以改善社区环境为中心的服务　任务一　社区绿化服务　任务二　社区清洁卫生服务　任务三　社区治安服务　任务四　社区物业管理服务单元二　社区便民利民服务　任务一　社区文艺服务　任务二　社区体育服务　任务三　社区医疗服务　任务四　社区教育　任务五　社区劳动就业服务单元三　面向特殊群体的服务　任务一　为老年人提供的服务　任务二　为残疾人提供的服务　任务三　为优抚对象提供的服务

单元一　以改善社区环境为中心的服务　任务一　社区绿化服务　任务二　社区清洁卫生服务　任务三　社区治安服务　任务四　社区物业管理服务单元二　社区便民利民服务　任务一　社区文艺服务　任务二　社区体育服务　任务三　社区医疗服务　任务四　社区教育　任务五　社区劳动就业服务单元三　面向特殊群体的服务　任务一　为老年人提供的服务　任务二　为残疾人提供的服务　任务三　为优抚对象提供的服务　任务四　为青少年提供的服务单元四　社区信息服务　任务一　网站建设　任务二　网页制作　任务三　建立电子社区　任务四　建设电子社区的信息管理系统单元五　社区特色专项服务　任务一　社区服务体系的广告市场　任务二　社区餐厨垃圾资源化处理服务　任务三　社区雨水收集处理服务　任务四　筹组社区志愿者队伍附录一　社区工作法律法规附录二　国务院关于加强和改进社区服务工作的意见附录三　民政部关于在全国推进城市社区建设的意见附录四　中共中央办公厅、国务院办公厅转发通知附录五　社区居民常见疾病编码附录六　入围浙江省优秀社区服务项目简介

《社区服务》项目研发工作遵循专家指导委员会和项目管理办公室的指导，紧紧抓住“中等”、“职教”、“师资”、“培训”四个关键词，按照“调研分析—能力标准—培训方案—核心课程—教材教法—评价体系”基本步骤，依靠包括家政与社区服务专业的职业学校教师、行业专家、师资培养培训单位等在内的众多主体，立足于职教教师的职业活动，并从中等职业学校家政与社区服务专业所履行的教育教学职责和所在教学岗位的工作要求出发，着眼于教师的专业发展与职业教育的发展，体现教师的工作过程和学生就业的职业导向，贯彻行动导向的职业教育教学方法，取得了预期的成果，基本完成了项目预定的开发目标。