语文教学智慧研究

序前言第一部分　语文教学智慧的理论研究　语文阅读教学智慧主体间性的建构　个性化阅读教学智慧的反思　语文教师表达的诗性智慧　诗意语文与教师口才诗意化智慧　儿童口语交际过程的心理特征　——基于口语交际教学智慧的思考　罗杰斯人本主义学习理论对儿童口语交际教学智慧的启示　学习心理视域中的语文教学智慧　人本主义学习理论视角下的文本解读智慧　欠发达地区语文教学中的情感智慧　农村中学语文口语交际的教学智慧　用“问题教学法”启发学生的智慧　——以初中语文教学为例　语文阅读教学中的智慧　古典诗词教学中的智慧　语文课堂教学中的智慧　……第二部分　语文教学智慧的实践探讨

《语文教学智慧研究》是韩山师范学院教师专业发展学校课题研究的成果。它凝聚了韩山师范学院中文系部分教师和学生，以及潮州市高级实验学校、昌黎路小学教师们的心血。为加快教师教育的改革，促进职前教育与职后教育的整合，切实提高教师专业发展的水平，韩山师范学院近几年通过组建教师专业发展学校，整合高校与地方教育资源，以专题研究的形式做了一些卓有成效的工作，探索了一条服务地方经济与社会发展的教育改革之路。这是值得赞赏的。《语文教学智慧研究》是教师专业发展学校专题研究的成果之一。全书分为理论研究和实践探讨两个部分。