书生校长

总序·教育家可以年轻

自序·一介书生的“田野”记忆

第一章 求学年代

辽阔的天空，辽阔的海洋

上饶一中：半工半读

大学生活：老鼠掉到米缸里

第二章 “被教师”初入教坛

步入教坛：让学生喜欢，让学校认可

上课比赛，有赢有输

第一声呐喊：临时抱佛脚

向名人请教

第三章 “偶然”校长

从上饶到上海

我的导师于漪先生

我的校长冯恩洪先生

第一次出书

语文自留地

我和我的学生

牵挂母校

我和《语文学习》

我和《中学语文教学参考》

永远的语文老师

以平常心看少年作家

“偶然”校长

我和校长培训中心

影响进一步扩大

第四章 校长攻坚战

品牌·战略·历史·文化

培养目标的个性化

示范校总结性评审

学生社团

我仍在上语文课

新语文圆桌论坛

民主管理

走近英国教育

课程改革

我和我的徒弟们

在美国加州做影子校长

教师应该是一个思想者

从批判者到建设者的跨越

中年博士

第五章 新的起点

让出空间也是一种贡献

服务浦东，修炼气质

服务教师，听课评课

警惕语文教学的考试化倾向

服务学校，说说真话

谈谈德育

附录

我的朋友程红兵（李镇西）

改革者毕业（王建卫）

程红兵教育人生的三个境界（李百艳）

程红兵编著的《书生校长》自己从教三十年的所思所得写出来——写作者在教育这个农田里作为一个农夫的生活体验，写作者的教育教学，写作者的学校管理，写作者的感受思考。没有超凡脱俗的雅趣，更没有惊天动地的事迹，只是一介书生的“田野”记忆。程红兵编著的《书生校长》是中国青年教育家丛书之一，是程红兵校长的成长自传。在《书生校长》中，他历数生命中的重要他人和关键事件。作者回顾过往，是瞻望未来，也启迪来者。 程红兵的故事，带给一线教师诸多启发。