英语教学最需要什么

第一章　英语教师最需要什么1．不做催眠先生2．做爱的使者3．灌溉迟开的花朵4．用幽默装点课堂5．设计完美的教学课堂6．让网络成为教学好帮手7．做一个反思型教师8．让课堂绽放德育的花朵9．把握好课堂的节奏10．巧妙应对节外生枝11．转变教师角色，实现课堂民主12．吃透教材，服务于教学13．善于驾驭课堂14．掌握课堂氛围的调控艺术15．适时做出评价16．积极评价培养学生的自信第二章　英语教学最需要怎样的课堂17．自主学习的课堂18．竞争与合作的课堂19．以人为本的民主课堂20．自由开放的课堂21．生活化的课堂22．轻松愉悦的课堂23．乐学好学的课堂24．活力十足的课堂第三章　英语教学最需要的智慧25．在小组活动中学会合作26．授人以鱼，不如授之以渔27．异样花朵异样栽28．培养学生的参与意识29．有一种需要叫 探究 30．在场景中培养交际能力31．锻炼学生的口头表达能力32．让每个学生学 活 英语第四章　英语教学最需要的方式33．主题教学34．游戏教学35．互动教学36．故事教学37．兴趣教学38．任务教学39．情境教学40．快乐教学参考资料

教师作为人类文化的传播者，是教育最实际的执行者。一切理论和方法必须为教师掌握才能产生力量，一切教育政策必须通过教师实践才能实现。教师是教育的实施者，始终处于指导地位，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。 那么，一名英语学科的教师最需要什么呢？《英语教学最需要什么》认为，卓越的教学水平、完善的责任感与事业心、优秀的研究创新能力、超乎寻常的人格感染力，都是英语教师必备的职业素养。【作者简介】赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。 先后策划、出版： 《中国著名教师的课堂细节》 《中国著名教师的精彩课堂》 《中国著名校长的管理奇迹》 《中国著名校长的管理细节》 《外国著名学校的管理特色》 《新课程最有效的教学》 《新课程名师教学100条建议》 《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事 《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议 《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议 《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。