出版社:安徽教育出版社
年代:2016
定价:30.0
在本卷,维果茨基把社会文化-历史观点运用到缺陷学领域,具体分析了盲童、聋哑儿童、智力落后儿童以及道德缺陷儿童的教育问题。他指出,缺陷对一个人的发展具有双重作用。一方面,它起着妨碍作用,另一方面,它会刺激间接适应途径的发展。因此,维果茨基进一步认为,“文化发展是缺陷补偿的一个主要领域,当器官的进一步发展不可能时,文化发展的道路是开放的、不受约束的”。
启文, 编著
(英) 谢弗 (Schaffer,H.R.) , 著
启文, 编著
(美) 威特默 (Wittmer,D.S.) , (美) 彼得森 (Petersen,S.H.) , (美) 帕克特 (Puckett,M.B.) , 著
李天纲, 主编
(法) 夏莱-德布雷, 著
(英) 乌莎·戈斯瓦米 (Usha Goswami) , 著
(英) 谢弗 (Schaffer,H.R.) , 著
边玉芳, 等编著