认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究

书籍简介:

手语是聋人的母语，汉语学习对聋人学生而言具有二语习得的性质。诞生于上世纪70年代的认知语言学是语言学中的一种新范式，该理论发展迅猛，并以其及强大的解释力对二语教学产生了较大影响。本书尝试借鉴认知语言学中的最新研究成果，并以此为指导开展聋人汉语习得与教学研究，以期构建全新的聋人汉语习得观与聋人汉语教学范式，为今后国内聋人汉语教学提供借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究是浙江大学出版社于2019.6出版的中图分类号为 H193 的主题关于 汉语－聋哑教育－教学研究 的书籍。