学校身份

书籍简介:

20世纪80年代以来的教育政策管理和调节方式发生了很大变化，国家作为评价者出现，市场竞争加剧，学校个性、自主性和创新性等等引起学界关注，本书作者尝试以“组织身份”为概念参照，基于已有的研究文献，尝试建构一种“学校社会学”，以探究学校文化等问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

学校身份是华东师范大学出版社于2020.出版的中图分类号为 G40-052 的主题关于 教育社会学－研究 的书籍。